Metodología para la enseñanza problemática de la contabilidad en la formación profesional

El presente artículo de reflexión aporta concepciones que sirven de guía para asumir de una manera más consciente y responsable las transformaciones necesarias que exige el proceso de enseñanza-aprendizaje de la contabilidad.

Autores:

Ortiz Ocaña, Alexander luis

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:

Repositorio UCC

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/50139

Acceso en línea:

https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/1041
https://hdl.handle.net/20.500.12494/50139

Palabra clave:

CONTABILIDAD
DIDÁCTICA DE LAS ÁREAS PROFESIONALES
EDUCACIÓN TÉCNICA
ENSEÑANZA PROBLÉMICA
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA CONTABILIDAD
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
SITUACIONES PROBLÉMICAS CONTABLES
TECNOLÓGICA Y PROFESIONAL.

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