La evaluación como herramienta de conocimiento frente a la deserción y la marginalidad
El presente artículo de reflexión surge bajo el análisis de la concepción de evolución que se presenta en el currículo y las prácticas evaluativas de los profesores de la Institución Educativo Santo Tomás de Aquino.
- Autores:
-
Rondon Marquez, Ingrid Giovana
Mosquera Mosquera, Carlos Enrique
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/42324
- Palabra clave:
- Prácticas evaluativas
deserción escolar y marginalidad
sistema de evaluación institucional
decreto 1290
- Rights
- closedAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_14cb