Rompiendo barreras: Adaptaciones a la enseñanza implementadas por los docentes de la Universidad Cooperativa de Colombia campus Popayán para favorecer el aprendizaje de estudiantes con discapacidad

El objetivo general de esta investigación fue documentar las adaptaciones al proceso de enseñanza que han implementado los docentes de la Universidad Cooperativa de Colombia campus Popayán para favorecer el aprendizaje de estudiantes con discapacidad. Este proyecto fue una investigación cualitativa, con un alcance descriptivo, un método inductivo y un diseño fenomenológico. Se trabajó con 6 docentes y directivos docentes de la Universidad Cooperativa de Colombia campus Popayán, que han enseñado a estudiantes con discapacidad. La recolección de información se realizó mediante entrevistas semiestructuradas y grupos focales, analizando el onocimiento sobre discapacidad construido por los docentes, los estereotipos sobre estudiantes con discapacidad, las barreras percibidas para la inclusión de EcD y las estrategias de adaptación implementadas por los docentes. El análisis se realizó mediante el software atlas ti. Los principales hallazgos fueron la usencia de estereotipos negativos hacia los estudiantes con discapacidad, la presencia de barreras físicas, institucionales y de comunicación, y el uso de estrategias de adaptación autodidacta como la búsqueda de salones accesibles, potenciar el tono de voz y fomentar el trabajo colaborativo entre estudiantes con discapacidad. Se puede concluir, conforme a lo encontrado en los hallazgos, que los docentes de la Universidad Cooperativa de Colombia campus Popayán tienen dificultades a la hora de implementar adaptaciones al proceso de enseñanza para favorecer el aprendizaje de estudiantes con discapacidad debido a la falta de conocimiento en metodologías de educación inclusiva.

• Autores: Herrera Rodríguez, Victoria Alejandra
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/55388
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/55388
• Palabra clave: Discapacidad y educación inclusiva; Adaptaciones al proceso de enseñanza; Barreras en la adaptación educativa; Docentes y adaptaciones para estudiantes con discapacidad; Educación inclusiva y Universidad; Disability and inclusive education; Adaptations to the teaching process; Barriers in educational adaptation; Teachers and adaptations for students with disabilities; Inclusive education and University
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/