Evaluación técnica y pedagógica del prototipo ‘’ver – tocar – oír la salud bucal’’

Este artículo describe el desarrollo y evaluación de un prototipo didáctico que sirve de herramienta pedagógica para reforzar conductualmente el habito del cepillado en personas con discapacidad cognitiva y visual leve. Como resultado del proceso de diseño, elaboro y evaluó este material educativo y...

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Autores:: Zuleta Lancheros, Gener Alejandro

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

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description	Este artículo describe el desarrollo y evaluación de un prototipo didáctico que sirve de herramienta pedagógica para reforzar conductualmente el habito del cepillado en personas con discapacidad cognitiva y visual leve. Como resultado del proceso de diseño, elaboro y evaluó este material educativo y se obtuvo un prototipo compacto y fácil de operar, que permite manipular el módulo recordando el habito de cepillado mediante la frase “cepíllate los dientes”, la evaluación técnica muestra que el modulo “es hora de cepillarte” cumple con las condiciones adecuadas para su funcionamiento y sus componentes comprenden todos los procesos necesarios a nivel de hardware como sensores y parlantes para su funcionamiento como prototipo tecnológico , la evaluación pedagógica muestra que el diseño y elaboración de las figuras corresponden a esquemas universales para el entendimiento en personas con discapacidad intelectual y baja visión, las características de color y forma son de un lenguaje incluyente y universal.
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Como resultado del proceso de diseño, elaboro y evaluó este material educativo y se obtuvo un prototipo compacto y fácil de operar, que permite manipular el módulo recordando el habito de cepillado mediante la frase “cepíllate los dientes”, la evaluación técnica muestra que el modulo “es hora de cepillarte” cumple con las condiciones adecuadas para su funcionamiento y sus componentes comprenden todos los procesos necesarios a nivel de hardware como sensores y parlantes para su funcionamiento como prototipo tecnológico , la evaluación pedagógica muestra que el diseño y elaboración de las figuras corresponden a esquemas universales para el entendimiento en personas con discapacidad intelectual y baja visión, las características de color y forma son de un lenguaje incluyente y universal.Contenido. -- Introducción. -- capítulo 1. Contexto de la investigación. -- 1.1. Planteamiento del problema:. -- 1.2. Justificación:. -- 1.3. Marco referencial. -- 1.3.1. Marco legal. -- 1.4. Marco teórico. -- 1.5. Objetivos. -- 1.5.1. General. -- 1.5.2. Específicos. -- capítulo 2. Método. -- 2.1 tipo de estudio:. -- 2.2. Población:. -- 2.3. Criterios de selección:. -- 2.3.1. Criterios de inclusión. -- 2.3.2. Criterios de exclusión. -- 2.4. Muestra. -- 2.5. Variables. -- 2.6. Hipótesis. -- 2.7. Procedimiento. -- 2.8. Análisis estadístico. -- 2.9. Aspectos éticos. -- 3.1 resultados basados en ‘el cuento de sara. -- 3.2 elaboración del prototipo ‘’ver- tocar- oír la salud bucal’:’. -- 3.3 evaluación técnica del módulo “es hora de cepillarte”:. -- 3.4. Evaluación pedagógica del prototipo “es hora de cepillarte’’. -- tabla1. Evaluación pedagógica del prototipo “es hora de cepillarte’’. -- bibliografía:. -- anexos. --gener.zuletal@campusucc.edu.co82Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Odontología, BogotáOdontologíaBogotáDiscapacidad intelectualBaja visionTecnología de la informaciónEducación especialTG 2019 ODOEvaluación técnica y pedagógica del prototipo ‘’ver – tocar – oír la salud bucal’’Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercialinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Naciones Unidas. Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y Protocolo Facultativo. In Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y Protocolo Facultativo; 2006; Nueva York. p. 1-42.Organización Mundial de la Salud. Discapacidad y Salud. [En línea]. 2018 [referenciado 2018 febrero 02. Disponible en: http://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/disability-and-health.Organización Mundial de la Salud. Discapacidad y Salud. [En línea]. 2018 [referenciado 2018 febrero 02. Disponible en: http://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/disability-and-health.Escobar G. Federación Iberoamericana de Ombudsman VII Informe sobre Derechos Humanos - Personas con Discapacidad. Madrid: Federación Iberoamericana de Ombudsman, Agencia Española de Cooperación Internacional para el desarrollo (AECID); 2010.Moreno M, Rubio S. Realidad y contexto situacional de la población con limitación visual en Colombia. Una aproximación desde la justicia y el desarrollo humano. 2012th ed. Díaz Granados M, editor. Bogotá: Instituto Nacional para Ciegos (INCI); 2011.Organización Mundial de la Salud. Resumen informe mundial sobre la discapacidad. Malta: Organización Mundial de la Salud; 2011Dávila M, Gil M, Daza D. Caries Dental en Personas con Retraso Mental y Síndrome de Down. Rev. 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Evaluación técnica y pedagógica del prototipo ‘’ver – tocar – oír la salud bucal’’

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