(2012). La resolución de problemas como estrategia didáctica y dinámica en la potenciación de aprendizaje significativo de la lógico-matemática.
Chicago Style (17th ed.) CitationLa Resolución De Problemas Como Estrategia Didáctica Y Dinámica En La Potenciación De Aprendizaje Significativo De La Lógico-matemática. 2012.
MLA (8th ed.) CitationLa Resolución De Problemas Como Estrategia Didáctica Y Dinámica En La Potenciación De Aprendizaje Significativo De La Lógico-matemática. 2012.
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