Exploración de los aportes del lenguaje de programación Win-logo en el trabajo pedagógico con estudiantes de sexto grado del Instituto Antioquia del municipio de Medellín
Introducción. -- 1. Marco contextual. -- 2. Planteamiento del problema. -- 2.1 Justificación. -- 2.2 Objetivos. -- 3. Referentes teóricos. -- 3.1 Antecedentes. -- 3.2 Horizonte teórico. -- 4. Diseño metodológico. -- 4.1 Enfoque de investigación. -- 4.2 Modalidad de investigación. -- 4.3 Población y...
- Autores:
-
Becerra Beitar, Dary Luz
Ibarra Sánchez, María Paulina
Lemus Olave, Elsy Elena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Win-logo (lenguaje de programación)
Intervención educativa
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Introducción. -- 1. Marco contextual. -- 2. Planteamiento del problema. -- 2.1 Justificación. -- 2.2 Objetivos. -- 3. Referentes teóricos. -- 3.1 Antecedentes. -- 3.2 Horizonte teórico. -- 4. Diseño metodológico. -- 4.1 Enfoque de investigación. -- 4.2 Modalidad de investigación. -- 4.3 Población y muestra. -- 4.4 Técnicas e instrumentos de recolección de información. -- 5. Propuesta de intervención pedagógica. -- 6. Resultados y análisis. -- 7. Conclusiones. -- 8. Recomendaciones. -- 9. Bibliografía y webgrafía. -- 10. Anexos. -- |
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HAYES, J.R. (1996). A new framework for understanding cognition and affect in writing. En M.C. Levy y S. Ransdell, (eds.), The science of writing. Theories, methods, individual differences and applications. (pp.1-27). Mahwah, N.J.: Eribaum. HENAO, O. & RAMÍREZ, D. (s.f.). Experiencias e investigaciones sobre las TIC aplicadas a la atención de personas con necesidades educativas. En http://www.capacidad.es/ciiee07/Colombia.pdf HERNÁNDEZ, F. (1999). Conceptualización del proceso de la investigación educativa. En L. Buendía, M. Colás y F. Hernández (Eds.), Métodos de investigación en psicopedagogía (pp. 1-60). Madrid: McGraw-Hill. Manual de MSWLOGO, versión 6.5. En ahttp://www.mmach.arrakis.es/manual_de_mswlogo.pdf PANTOJA, A. (1997). ¿Ha muerto LOGO? Una reflexión sobre las posibilidades creativas de LOGO en el futuro de la informática educativa. Cultura y Educación, 6/7, 157-172. En M. Alderete, Revista Nº 20 – Noviembre 2009 – Sección Gestión en el aula: http://www.mendomatica.mendoza.edu.ar/nro20/Seccion%20Gestion_20_1_Pantoja%20Alderete.pdf PAPERT, S. (1995). La máquina de los niños: replantearse la educación en la era de los ordenadores. Madrid: Paidós. WATT, D. (1987). Aprendiendo con IBM Logo. Santafé de Bogotá: McGraw-Hill. |
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