El planteamiento de innovaciones.
Los científicos expresan con frecuencia que no puede plantearse una investigación fundamental debido a la posibilidad de producir los resultados finales; esta dogmática aseveración merece una interpretación. El autor es de opinión de que un investigador talentoso ejercita su mente como forma de prac...
- Autores:
-
Bass, Lawrence
Universidad Cooperativa de Colombia
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 1986
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/47894
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/47894
- Palabra clave:
- Innovación científica
Innovación educacional
Calidad de la educación
Scientific innovation
Educational innovation
Quality of education
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución – No comercial
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Los científicos expresan con frecuencia que no puede plantearse una investigación fundamental debido a la posibilidad de producir los resultados finales; esta dogmática aseveración merece una interpretación. El autor es de opinión de que un investigador talentoso ejercita su mente como forma de practicar la verdadera planeación. Su marco de referencia lo constituye su especialización e intereses científicos, él concibe una idea la explora por medio de su razonamiento o pruebas experimentales y se fija una meta que probablemente modificará en el curso de sus estudios y que acaso abandone en favor de una meta diferente y más atractiva. Es dudoso de que se dedique a experimentos a la aventura carentes de un objetivo primordial, esperando a que las observaciones al azar lo guíen a la manera de fuego fatuo. La influencia ejercida por investigadores competentes en crear una escuela de discípulos promueve el serio interrogante, respecto a la clase de entrenamiento que imparten en metodología investigativa dichas personas. ¿Se trata solamente de dar un buen ejemplo, incrementar y habilidad o el sentido de entrenamiento en el lugar de trabajo? |
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Bass, LawrenceUniversidad Cooperativa de ColombiaNo 252022-12-31T23:35:26Z2022-12-31T23:35:26Z1986-12https://hdl.handle.net/20.500.12494/47894Bass, L. (1986). El planteamiento de innovaciones. Cooperativismo y Desarrollo (29), p. 7-15. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/47894Los científicos expresan con frecuencia que no puede plantearse una investigación fundamental debido a la posibilidad de producir los resultados finales; esta dogmática aseveración merece una interpretación. El autor es de opinión de que un investigador talentoso ejercita su mente como forma de practicar la verdadera planeación. Su marco de referencia lo constituye su especialización e intereses científicos, él concibe una idea la explora por medio de su razonamiento o pruebas experimentales y se fija una meta que probablemente modificará en el curso de sus estudios y que acaso abandone en favor de una meta diferente y más atractiva. Es dudoso de que se dedique a experimentos a la aventura carentes de un objetivo primordial, esperando a que las observaciones al azar lo guíen a la manera de fuego fatuo. La influencia ejercida por investigadores competentes en crear una escuela de discípulos promueve el serio interrogante, respecto a la clase de entrenamiento que imparten en metodología investigativa dichas personas. ¿Se trata solamente de dar un buen ejemplo, incrementar y habilidad o el sentido de entrenamiento en el lugar de trabajo?Scientists frequently express the view that fundamental research cannot be considered because of the possibility of producing the final results. This dogmatic assertion deserves an interpretation. It is the author's opinion that a talented researcher exercises your mind in a way to practice true planning. His frame of reference is his specialization and scientific interests, he conceives an idea, explores it through his reasoning or experimental tests, and sets a goal that he will probably modify in the course of his studies and perhaps abandon in favor of a different goal. and more attractive. It is doubtful that he indulges in adventurous experiments without a primary objective, waiting for random observations to guide him like a will-o'-the-wisp. The influence exercised by competent researchers in creating a school of disciples raises the serious question regarding the kind of training that these people impart in research methodology. Is it just about setting a good example, increasing skill or a sense of training in the workplace?p. 7-15Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Economía, MedellínUniversidad Cooperativa de ColombiaEconomíaMedellínInnovación científicaInnovación educacionalCalidad de la educaciónScientific innovationEducational innovationQuality of educationEl planteamiento de innovaciones.Artículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución – No comercialinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cooperativismo y DesarrolloPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/039b3818-6793-4350-ae7f-1fcb02d14df5/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51ORIGINAL1986_Bass_Planteamiento_innovaciones.pdfapplication/pdf3654935https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/816c6459-8c55-4768-bd1a-a49fb7d69c4a/downloadb06abc75d5f3f2e8695dd844b3173615MD52TEXT1986_Bass_Planteamiento_innovaciones.pdf.txt1986_Bass_Planteamiento_innovaciones.pdf.txtExtracted texttext/plain25https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2b1ed4f9-a3aa-410d-8fe0-318af572aba8/download24a4acc488ed2cc9e8dcdf948faeb68dMD53THUMBNAIL1986_Bass_Planteamiento_innovaciones.pdf.jpg1986_Bass_Planteamiento_innovaciones.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15372https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e1651a29-ac2f-4435-bd80-d5bd9f3ba54d/downloadec132a718ab58679f6a10c81adc36b58MD5420.500.12494/47894oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/478942024-07-16 13:46:58.313open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |