SECUENCIA DIDÁCTICA EMPLEANDO ABP, TIC Y B-LEARNING AL CURSO DE SISTEMAS DE COSTEO
El artículo presenta una secuencia didáctica para el curso de Sistemas de Costeo aplicando el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) a estudiantes del programa de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia. Se hizo revisión sistemática
- Autores:
-
Lozano Lozano, Janeth
Ayala Millan, Edna Ruth
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/41495
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- aprendizaje basado en problemas
secuencia didáctica
b-learning
tecnologías de información y comunicación
educación superior
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