Práctica empresarial, realizada en el centro de sistemas de Antioquia (Censa), sede Montería

La comunicación es definida como "la acción y efecto de comunicar o comunicarse", es decir, la interacción entre individuos a través de un canal y el uso de un mensaje establecen la eficacia de comunicar (Real Academia Española, 2021). En la actualidad, la importancia del mensaje en los di...

Full description

Autores:
Pacheco Mendoza, Natalia Eugenia
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/51648
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/51648
Palabra clave:
Comunicación
Comunicación asertiva
Mensaje
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TG 2023 CSO - 51648
Communication
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description La comunicación es definida como "la acción y efecto de comunicar o comunicarse", es decir, la interacción entre individuos a través de un canal y el uso de un mensaje establecen la eficacia de comunicar (Real Academia Española, 2021). En la actualidad, la importancia del mensaje en los diferentes canales digitales que se utilizan en el ejercicio social es fundamental, ya que establecen las acciones entre emisores y receptores.
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En la actualidad, la importancia del mensaje en los diferentes canales digitales que se utilizan en el ejercicio social es fundamental, ya que establecen las acciones entre emisores y receptores.Communication is defined as "the action and effect of communicating or communicating", that is, the interaction between individuals through a channel and the use of a message establish the effectiveness of communication (Royal Spanish Academy, 2021). At present, the importance of the message in the different digital channels that are used in the social exercise is fundamental, since they establish the actions between senders and receivers.1. Introducción. -- 2. Descripción de la práctica. -- 3. Reseña de la agencia de prácticas. -- 4. Identidad corporativa. -- 5. Objetivos del área en el cual se desempeña. -- 6. Propuesta del proyecto. -- 7. Objetivos. -- 8. Público a quien se dirige. -- 9. Marco Teórico. -- 10. Diagnóstico. -- 11. Método. -- 12. Plan de acción de la propuesta. -- 13. Actividades planteadas desarrolladas. -- 14. Impacto esperado. -- 15. Método DELPHI. -- 16. Logros y evidencias. -- 17. Conclusiones. -- 18. Anexos. -- 19. Referencias.natalia.pachecom@campusucc.edu.co27 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, Medellín y EnvigadoComunicación SocialMedellínComunicaciónComunicación asertivaMensajeHabilidadesTG 2023 CSO - 51648CommunicationAssertive communicationMessageSkillsPráctica empresarial, realizada en el centro de sistemas de Antioquia (Censa), sede MonteríaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2García, J., & Esnaola, I. (2019). La importancia de la comunicación asertiva en la empresa. Ekonomiaz, 102(2), 175-194.Méndez, D., & Rodríguez, Y. (2020). El papel de las redes sociales en la educación superior. Caso: Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos. Información Tecnológica, 31(5), 55-66.Real Academia Española. (2021). Comunicación. En Diccionario de la lengua española. Recuperado de: https://dle.rae.es/comunicaci%C3%B3n.Centro de Sistemas de Antioquia. (s.f.). Quiénes somos. Recuperado de https://www.censa.edu.co/quienes-somos/.Centro de Sistemas de Antioquia. (s.f.). Sitio web. Recuperado de https://www.censa.edu.co/portal/sitio/contenidos_mo_centro.php?c=265.Bishop, S. (2006). Communication asertive. Psychiatry (Edgmont), 3(11), 44-51.Moreno, J. M. (2019). Canales de comunicación en las organizaciones. En R. A. Bustos-Guajardo, & M. A. Vásquez-López (Eds.), La comunicación organizacional en la era digital (pp. 109-125). Universidad de Guadalajara.Paz, J. (2012). Comunicación efectiva: Conceptos, técnicas y estrategias. Editorial Universidad del Norte.Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (2019). How to design and evaluate research in education. McGraw-Hill Education.Mertens, D. M. (2014). Research and evaluation in education and psychology: Integrating diversity with quantitative, qualitative, and mixed methods (4th ed.). Sage.Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2019). Organizational behavior (18th ed.). Pearson.Creswell, J. W. (2014). Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications.Linstone, H. A., & Turoff, M. (1975). The Delphi method: Techniques and applications. Addison-Wesley.Cheney, G. (2011). Values at Work: Discourses of Ethics and Workplace Culture. Urbana: University of Illinois Press.Deetz, S. (1995). Transforming Communication, Transforming Business: Building Responsive and Responsible Workplaces. Cresskill, NJ: Hampton Press.O'Reilly, C. A., & Chatman, J. A. (1996). Culture as social control: Corporations, cults, and commitment. 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