Tipificación de factores de calidad asociados a la evaluación docente en la facultad de contaduría pública de la Universidad Cooperativa de Colombia a partir de la medición de instrumento de evaluación

El presente trabajo se realizó con la intención de medir el proceso de evaluación del aprendizaje y reconocer de esta medición elementos que propicien calidad en la evaluación. El instrumento se dirigió hacia los estudiantes, pero fue validado por diez docentes de la facultad. Para el desarrollo de este trabajo se utilizaron encuestas tomadas de diferentes artículos, revistas e investigaciones similares antes realizadas en diferentes universidades del mundo. Como resultado de la indagación se diseña el instrumento teniendo en cuenta los factores: cumplimiento desarrollo del programa, métodos de enseñanza, percepción del estudiante, método de evaluación, percepción general, evaluación por competencias. Una vez realizadas estas encuestas se hace el respectivo análisis estadístico para obtener los resultados y así tomar los que sirven para concluir cuales son las dimensiones que más tipifican la calidad de la docencia universitaria en la facultad de Contaduría Pública en la Universidad Cooperativa de Colombia.

• Autores: Contreras Hernández, Adriana Giselle; Pérez Barreto, Clara Milena; Vallejo Ballesteros, Mayra Janeidy
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/12121
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/12121
• Palabra clave: Tipificación de variables; Estrategias de aprendizaje; Calidad de la evaluación; Evaluación del aprendizaje
• Rights: openAccess
• License: Atribución