Estrategias metodológicas como mediación en el proceso de lectoescritura en los estudiantes del grado 3° de educación básica primaria

Introducción. -- Planteamiento del problema. -- 1. Descripción del problema. -- Justificación. -- Objetivos. -- 1.3 General. -- 1.1.1 Específicos. -- 2 Marco de referencia. -- 2.1 Marco de antecedentes. -- 2.2 Marco teórico. -- 2.3 Marco conceptual. -- 2.4 Marco legal. -- 3 Diseño metodológico. -- 3...

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Autores:

González Asprilla, Elizabeth
Arango Pérez, Nayrencia María
Arango Pérez, Sandra Patricia

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:

Repositorio UCC

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/17093

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12494/17093

Palabra clave:

Composición escritura
Comprensión de lectura
Lectoescritura
Educación primaria
TG 2013 LTI 17093

Rights

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Atribución – No comercial – Sin Derivar