Inclusión educativa e interacciones sociales de un niño con trastorno del espectro autista vinculado a una Institución Educativa pública de la ciudad de Villavicencio: estudio de caso.

Considerando la importancia de la inclusión e interacciones sociales de los niños con habilidades especiales a la educación formal, la presente investigación tiene como objetivo principal describir el proceso de inclusión educativa por medio de las interacciones sociales de un niño con Trastorno del...