Argumentative text as an introduction to academic discourse at CESA

Este artículo de investigación tuvo como propósito evaluar las habilidades en el ejercicio de escritura argumentativa de 264 jóvenes colombianos que ingresaron al Colegio de Estudios Superiores de Administración-CESA, antes y después de cursar la asignatura de Comunicación Escrita que la institución...

Full description

Autores:

Calle Arango, Lina
Murillo Ospina, Javier Hernando

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Colegio de Estudios Superiores de Administración

Repositorio:

Repositorio CESA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.cesa.edu.co:10726/5100

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10726/5100
https://doi.org/10.17227/folios.47-7399

Palabra clave:

Literacy
University student
Teaching writing
Didactics

Rights

openAccess

License

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