Factores internos que determinan el rendimiento académico en los estudiantes de Fisioterapia de la cohorte 2009-2 de la Universidad CES
Objetivo General Identificar los factores internos de la facultad de Fisioterapia de la Universidad CES que afectan el rendimiento académico de los estudiantes de la cohorte 2009-2 en el semestre 2010-1. Objetivos Específicos • Identificar la asignatura básica profesional de la malla curricular que...
- Autores:
-
García Agudelo, Laura Marcela
Vásquez Álvarez, Jeniffer
Monsalve Suárez, Daniela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad CES
- Repositorio:
- Repositorio Digital - Universidad CES
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ces.edu.co:10946/2083
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10946/2083
- Palabra clave:
- Fisioterapia
Rendimiento Académico
Facultad de Fisioterapia-Pregrado-Fisioterapia
Universidad CES (Medellín)
- Rights
- openAccess
- License
- Open Access (Texto Completo)
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Objetivo General Identificar los factores internos de la facultad de Fisioterapia de la Universidad CES que afectan el rendimiento académico de los estudiantes de la cohorte 2009-2 en el semestre 2010-1. Objetivos Específicos • Identificar la asignatura básica profesional de la malla curricular que ha tenido bajo rendimiento académico • Determinar el promedio de las asignaturas básicas profesionales cursadas por cada uno de los estudiantes • Reconocer la estrategia pedagógica utilizada por los docentes que más afecta a los estudiantes en su rendimiento académico. • Caracterizar el nivel de formación docente en las asignaturas básicas. • Describir las relaciones interpersonales docente-alumno en las asignaturas básicas. |
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Objetivos Específicos • Identificar la asignatura básica profesional de la malla curricular que ha tenido bajo rendimiento académico • Determinar el promedio de las asignaturas básicas profesionales cursadas por cada uno de los estudiantes • Reconocer la estrategia pedagógica utilizada por los docentes que más afecta a los estudiantes en su rendimiento académico. • Caracterizar el nivel de formación docente en las asignaturas básicas. • Describir las relaciones interpersonales docente-alumno en las asignaturas básicas.spaCesFisioterapiaRendimiento AcadémicoFacultad de Fisioterapia-Pregrado-FisioterapiaUniversidad CES (Medellín)Factores internos que determinan el rendimiento académico en los estudiantes de Fisioterapia de la cohorte 2009-2 de la Universidad CESArticulo de revistainfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Open Access (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1TEXTFACTORES_RENDIMIENTO_ACADEMICO.pdf.txtFACTORES_RENDIMIENTO_ACADEMICO.pdf.txtExtracted texttext/plain54874https://repository.ces.edu.co/bitstreams/6c62dea2-aabc-492a-a95b-0fe6953d587f/download3938fca47b719fee1536029069f660d6MD54Autorizacion.pdf.txtAutorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repository.ces.edu.co/bitstreams/62230fb9-ddef-4898-9ea4-272ac0370893/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD56Trabajo de grado.txtTrabajo de grado.txtExtracted texttext/plain54874https://repository.ces.edu.co/bitstreams/d3837a99-c808-4050-ae23-417906a7af37/download3938fca47b719fee1536029069f660d6MD58Formato de autorización.txtFormato de autorización.txtExtracted texttext/plain2https://repository.ces.edu.co/bitstreams/9005d703-e0b3-4c0c-bdc3-cf99166ef38d/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD510Factores internos que determinan el rendimiento académico en los estudiantes de Fisioterapia de la cohorte 2009-2 de la Universidad CES.txtFactores internos que determinan el rendimiento académico en los estudiantes de Fisioterapia de la cohorte 2009-2 de la Universidad CES.txtExtracted texttext/plain54874https://repository.ces.edu.co/bitstreams/fcc0214a-415a-4251-92d2-4ea4383defa4/download3938fca47b719fee1536029069f660d6MD511LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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