A percepção dos ingressantes universitários acerca da disciplina introdutória de IES, uma proposta curricular
O principal objetivo deste estudo foi avaliar, a partir dos estudantes, em que medida a disciplina Introdução à Educação Superior (IES), oferecida como obrigatória no novo currículo dos ingressantes na Universidade Católica de Brasília, tem alcançado os seus objetivos enquanto po-lítica instituciona...
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- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Corporación Universitaria Americana
- Repositorio:
- Repositorio Corporación Universitaria Americana
- Idioma:
- por
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.americana.edu.co:001/478
- Acceso en línea:
- https://doi.org/10.21803/pensam.v7i13.99
https://repositorio.americana.edu.co/
https://repositorio.americana.edu.co/handle/001/478
- Palabra clave:
- Currículo
Introdução à Educação Superior
Trabalhos Acadêmicos
Curriculum
Introduction to Higher Education
Academic Papers
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- openAccess
- License
- Todos los derechos reservados Corporación Universitaria Americana. 2014