Desarrollo del pensamiento numérico mediante secuencia didáctica en modelo educativo escuela nueva para grado segundo

El artículo tiene como finalidad demostrar el aprovechamiento de una secuencia didáctica en el modelo Escuela Nueva, que por sus características integradoras debe estar presente en diversos momentos del proceso de desarrollo del pensamiento numérico. Objetivo: Analizar los efectos que evidencia la i...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Corporación Universitaria Americana
Repositorio:
Repositorio Corporación Universitaria Americana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.americana.edu.co:001/189
Acceso en línea:
https://doi.org/10.21803/penamer.14.28.377
https://repositorio.americana.edu.co/
https://repositorio.americana.edu.co/handle/001/189
Palabra clave:
Secuencia didáctica
Escuela Nueva
Pensamiento numérico
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openAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2