La educación artística para favorecer el aprendizaje con sentido en los niños de pre jardín, jardín y transición teniendo como base las teorías de Jean Piaget y Howard Gardner

Authors: López Santander, María Camila; Martínez Mendoza, Martha Liliana; Ojeda Herrera, Adriana Marcela; Ramos Chaux, Laura Katerinne

Format: Article

Status: Versión aceptada para publicación

Description

Publication Year: 2014

Language: Spanish

Topic: Art education
Learning
Strategic
Activities
Multiple intelligences
Cognitive development
Preschool
Teaching
Education
Instructional systems
Educational innovations
Educators
Pedagogía
Educación
Sistemas de enseñanza
Innovaciones educativas
Personal docente
Educación artística
Aprendizaje
Estrategia
Actividades
Inteligencias múltiples
Desarrollo cognitivo
Preescolar

Repository: Repositorio UNAB

Get full text: http://hdl.handle.net/20.500.12749/13776

Rights: Open access

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