El Design Thinking como estrategia didáctica para la estimulación de la creatividad en los estudiantes.
El presente trabajo es la propuesta que se compone de ejercicios innovadores que potencian la creatividad, a partir de la constante producción de ideas y una puesta en práctica inmediata con estudiantes en etapa escolar, donde se ve la gratificante ventaja de encontrar personas en proceso formativo,...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universitaria Agustiniana
- Repositorio:
- Repositorio UniAri
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniagustiniana.edu.co:123456789/713
- Acceso en línea:
- http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/713
- Palabra clave:
- Creatividad
Estrategia didáctica
Design Thinking
Innovaciones
Innovaciones pedagógicas
Método de enseñanza
Creatividad
Creativity
Design Thinking
Didactic strategy
- Rights
- License
- Atribución 2.5 Colombia
id |
uniagusti2_ea310ec311a0ff8132f5854b14a11b59 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.uniagustiniana.edu.co:123456789/713 |
network_acronym_str |
uniagusti2 |
network_name_str |
Repositorio UniAri |
repository_id_str |
|
dc.title.es_ES.fl_str_mv |
El Design Thinking como estrategia didáctica para la estimulación de la creatividad en los estudiantes. |
title |
El Design Thinking como estrategia didáctica para la estimulación de la creatividad en los estudiantes. |
spellingShingle |
El Design Thinking como estrategia didáctica para la estimulación de la creatividad en los estudiantes. Creatividad Estrategia didáctica Design Thinking Innovaciones Innovaciones pedagógicas Método de enseñanza Creatividad Creativity Design Thinking Didactic strategy |
title_short |
El Design Thinking como estrategia didáctica para la estimulación de la creatividad en los estudiantes. |
title_full |
El Design Thinking como estrategia didáctica para la estimulación de la creatividad en los estudiantes. |
title_fullStr |
El Design Thinking como estrategia didáctica para la estimulación de la creatividad en los estudiantes. |
title_full_unstemmed |
El Design Thinking como estrategia didáctica para la estimulación de la creatividad en los estudiantes. |
title_sort |
El Design Thinking como estrategia didáctica para la estimulación de la creatividad en los estudiantes. |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Otálvaro Simijaca, Wuendy Johanna |
dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Creatividad Estrategia didáctica Design Thinking |
topic |
Creatividad Estrategia didáctica Design Thinking Innovaciones Innovaciones pedagógicas Método de enseñanza Creatividad Creativity Design Thinking Didactic strategy |
dc.subject.lemb.es_ES.fl_str_mv |
Innovaciones Innovaciones pedagógicas Método de enseñanza Creatividad |
dc.subject.keyword.es_ES.fl_str_mv |
Creativity Design Thinking Didactic strategy |
description |
El presente trabajo es la propuesta que se compone de ejercicios innovadores que potencian la creatividad, a partir de la constante producción de ideas y una puesta en práctica inmediata con estudiantes en etapa escolar, donde se ve la gratificante ventaja de encontrar personas en proceso formativo, con grandes capacidades de imaginación y desarrollo creativo, reconociendo este como insumo fundamental para la aplicación del Design Thinking en las aulas. Asimismo, se espera el desarrollo de algunas habilidades del pensamiento en los estudiantes, desde espacios de reflexión, en articulación con el planteamiento de estrategias que den respuesta a problemas de la cotidianidad. |
publishDate |
2018 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2018-12-20T13:23:58Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2018-12-20T13:23:58Z |
dc.date.created.none.fl_str_mv |
2018-12-13 |
dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/713 |
url |
http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/713 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución 2.5 Colombia |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/ |
dc.rights.acceso.es_ES.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
rights_invalid_str_mv |
Atribución 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.mimetype.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional UniARI instname:Universitaria Agustiniana |
instname_str |
Universitaria Agustiniana |
institution |
Universitaria Agustiniana |
reponame_str |
Repositorio Institucional UniARI |
collection |
Repositorio Institucional UniARI |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/713/1/MurciaGomez-AndresDario-2018.pdf http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/713/2/license_rdf http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/713/3/license.txt http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/713/4/MurciaGomez-AndresDario-2018.pdf.txt http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/713/5/MurciaGomez-AndresDario-2018.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
6744fd7518a937f795140760cad79fa9 c2ada65de2ee2c9fc74cdc29f83598c9 b386b0c38f591cecd8c882d4dc631a8b 25a74269edcdc891132f17ca5ed06d0b b105729134da7bafd1e89d71b4169dd3 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Universitaria Agustiniana Repositorio Insitucional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorioinstitucional@uniagustiniana.edu.co |
_version_ |
1814020501487484928 |
spelling |
Otálvaro Simijaca, Wuendy JohannaMurcia Gomez, Andres DarioHernández Castellanos, Cristian David2018-12-20T13:23:58Z2018-12-20T13:23:58Z2018-12-13http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/713El presente trabajo es la propuesta que se compone de ejercicios innovadores que potencian la creatividad, a partir de la constante producción de ideas y una puesta en práctica inmediata con estudiantes en etapa escolar, donde se ve la gratificante ventaja de encontrar personas en proceso formativo, con grandes capacidades de imaginación y desarrollo creativo, reconociendo este como insumo fundamental para la aplicación del Design Thinking en las aulas. Asimismo, se espera el desarrollo de algunas habilidades del pensamiento en los estudiantes, desde espacios de reflexión, en articulación con el planteamiento de estrategias que den respuesta a problemas de la cotidianidad.The present work is a proposal that is make by innovative exercises that help creativity, from constant production of ideas and immediate implementation with students from school grades where can see the advantage to find persons in a formative process with bigger capabilities of inquiry and creative development, recognizing its as essential part in the application of design thinking in classrooms. Likewise expected the development of some abilities of students thought from reflection spaces in linkage from approach strategies that answer problems from everydayapplication/pdfspaAtribución 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional UniARIinstname:Universitaria AgustinianaCreatividadEstrategia didácticaDesign ThinkingInnovacionesInnovaciones pedagógicasMétodo de enseñanzaCreatividadCreativityDesign ThinkingDidactic strategyEl Design Thinking como estrategia didáctica para la estimulación de la creatividad en los estudiantes.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALMurciaGomez-AndresDario-2018.pdfMurciaGomez-AndresDario-2018.pdfapplication/pdf2002804http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/713/1/MurciaGomez-AndresDario-2018.pdf6744fd7518a937f795140760cad79fa9MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8913http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/713/2/license_rdfc2ada65de2ee2c9fc74cdc29f83598c9MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82204http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/713/3/license.txtb386b0c38f591cecd8c882d4dc631a8bMD53TEXTMurciaGomez-AndresDario-2018.pdf.txtMurciaGomez-AndresDario-2018.pdf.txtExtracted texttext/plain80165http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/713/4/MurciaGomez-AndresDario-2018.pdf.txt25a74269edcdc891132f17ca5ed06d0bMD54THUMBNAILMurciaGomez-AndresDario-2018.pdf.jpgMurciaGomez-AndresDario-2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1166http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/713/5/MurciaGomez-AndresDario-2018.pdf.jpgb105729134da7bafd1e89d71b4169dd3MD55123456789/713oai:repositorio.uniagustiniana.edu.co:123456789/7132019-09-17 05:55:49.87Universitaria Agustiniana Repositorio Insitucionalrepositorioinstitucional@uniagustiniana.edu.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 |