Los principios pedagógicos de Jesús en la estructura de la parábola del buen samaritano a la luz de la pedagogía de Paulo Freire en clave de liberación
El presente proyecto nace en el semillero de investigación Exégesis y Teología - La pedagogía de Jesús- de la Universitaria Agustiniana y tiene como fin último, fundamentar los principios pedagógicos de Jesús desde la estructura de la parábola del buen samaritano, frente a los principios pedagógicos...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universitaria Agustiniana
- Repositorio:
- Repositorio UniAri
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniagustiniana.edu.co:123456789/307
- Acceso en línea:
- http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/307
- Palabra clave:
- Principios Pedagógicos .
Jesús
Paulo Freire
Buen Samaritano
Pedagogía
Teología
Espiritualismo
Paulo Freire
Jesus
Good samaritan
Pedagogical principles
- Rights
- License
- Atribución-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
uniagusti2_d8ac26d83ae8dbe51e1f81f319a738b8 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uniagustiniana.edu.co:123456789/307 |
| network_acronym_str |
uniagusti2 |
| network_name_str |
Repositorio UniAri |
| repository_id_str |
|
| dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Los principios pedagógicos de Jesús en la estructura de la parábola del buen samaritano a la luz de la pedagogía de Paulo Freire en clave de liberación |
| title |
Los principios pedagógicos de Jesús en la estructura de la parábola del buen samaritano a la luz de la pedagogía de Paulo Freire en clave de liberación |
| spellingShingle |
Los principios pedagógicos de Jesús en la estructura de la parábola del buen samaritano a la luz de la pedagogía de Paulo Freire en clave de liberación Principios Pedagógicos . Jesús Paulo Freire Buen Samaritano Pedagogía Teología Espiritualismo Paulo Freire Jesus Good samaritan Pedagogical principles |
| title_short |
Los principios pedagógicos de Jesús en la estructura de la parábola del buen samaritano a la luz de la pedagogía de Paulo Freire en clave de liberación |
| title_full |
Los principios pedagógicos de Jesús en la estructura de la parábola del buen samaritano a la luz de la pedagogía de Paulo Freire en clave de liberación |
| title_fullStr |
Los principios pedagógicos de Jesús en la estructura de la parábola del buen samaritano a la luz de la pedagogía de Paulo Freire en clave de liberación |
| title_full_unstemmed |
Los principios pedagógicos de Jesús en la estructura de la parábola del buen samaritano a la luz de la pedagogía de Paulo Freire en clave de liberación |
| title_sort |
Los principios pedagógicos de Jesús en la estructura de la parábola del buen samaritano a la luz de la pedagogía de Paulo Freire en clave de liberación |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Villamizar Gómez, Diego Fernando |
| dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Principios Pedagógicos . Jesús Paulo Freire Buen Samaritano |
| topic |
Principios Pedagógicos . Jesús Paulo Freire Buen Samaritano Pedagogía Teología Espiritualismo Paulo Freire Jesus Good samaritan Pedagogical principles |
| dc.subject.lemb.es_ES.fl_str_mv |
Pedagogía Teología Espiritualismo |
| dc.subject.keyword.es_ES.fl_str_mv |
Paulo Freire Jesus Good samaritan Pedagogical principles |
| description |
El presente proyecto nace en el semillero de investigación Exégesis y Teología - La pedagogía de Jesús- de la Universitaria Agustiniana y tiene como fin último, fundamentar los principios pedagógicos de Jesús desde la estructura de la parábola del buen samaritano, frente a los principios pedagógicos de Paulo Freire, ya que las parábolas son el testimonio escrito de la pedagogía de Jesús y entrarán en diálogo con los principios pedagógicos actuales. Para dar razón del presente propósito, se abordará el tema desde tres apartados: el primero pretende analizar la parábola del buen samaritano desde la exégesis semiótica para identificar los principios pedagógicos de Jesús en clave de liberación. El segundo apartado, estará enfocado en comprender los principios pedagógicos de Jesús y la pedagogía liberadora de Paulo Freire evidenciando cómo el texto cobra una nueva dimensión interpretativa, suponiendo en el acto pedagógico una nueva visión del ser humano. En el tercer momento, se integrarán los principios pedagógicos de Jesús desde la parábola del buen samaritano y la pedagogía de Paulo Freire para aportar y actualizar procesos educativos liberadores traducidos en necesidades que exigen una comprensión crítica y una reflexión que apropie y ame su mundo, ejerciendo acciones de libertad, justicia y verdad, hallando en el diálogo y el encuentro con la persona, un espacio de construcción basado en principios de solidaridad, que integren la dimensión humana y la reflexión bíblico-teológica. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2018-03-07T02:49:37Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2018-03-07T02:49:37Z |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2018-03-03 |
| dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/307 |
| url |
http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/307 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.acceso.es_ES.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional UniARI instname:Universitaria Agustiniana |
| instname_str |
Universitaria Agustiniana |
| institution |
Universitaria Agustiniana |
| reponame_str |
Repositorio Institucional UniARI |
| collection |
Repositorio Institucional UniARI |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/307/4/RamirezLozano-SergioOrlando-2018.pdf.txt http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/307/5/RamirezLozano-SergioOrlando-2018.pdf.jpg http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/307/2/license_rdf http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/307/3/license.txt http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/307/1/RamirezLozano-SergioOrlando-2018.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
f9973d803477c70ba49bcb65fc07e733 199229248a1d73ebfba137aad743e74b 43c21f7d3e625e9d96fa60659010d0b8 0c2e7ad129d0e6e4824a6b1957b6fce1 f015c334ddbaef81864e0950126826d9 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Universitaria Agustiniana Repositorio Insitucional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorioinstitucional@uniagustiniana.edu.co |
| _version_ |
1814020500719927296 |
| spelling |
Villamizar Gómez, Diego FernandoRamirez Lozano, Sergio OrlandoGarnica Carreño, Carlos Andres2018-03-07T02:49:37Z2018-03-07T02:49:37Z2018-03-03http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/307El presente proyecto nace en el semillero de investigación Exégesis y Teología - La pedagogía de Jesús- de la Universitaria Agustiniana y tiene como fin último, fundamentar los principios pedagógicos de Jesús desde la estructura de la parábola del buen samaritano, frente a los principios pedagógicos de Paulo Freire, ya que las parábolas son el testimonio escrito de la pedagogía de Jesús y entrarán en diálogo con los principios pedagógicos actuales. Para dar razón del presente propósito, se abordará el tema desde tres apartados: el primero pretende analizar la parábola del buen samaritano desde la exégesis semiótica para identificar los principios pedagógicos de Jesús en clave de liberación. El segundo apartado, estará enfocado en comprender los principios pedagógicos de Jesús y la pedagogía liberadora de Paulo Freire evidenciando cómo el texto cobra una nueva dimensión interpretativa, suponiendo en el acto pedagógico una nueva visión del ser humano. En el tercer momento, se integrarán los principios pedagógicos de Jesús desde la parábola del buen samaritano y la pedagogía de Paulo Freire para aportar y actualizar procesos educativos liberadores traducidos en necesidades que exigen una comprensión crítica y una reflexión que apropie y ame su mundo, ejerciendo acciones de libertad, justicia y verdad, hallando en el diálogo y el encuentro con la persona, un espacio de construcción basado en principios de solidaridad, que integren la dimensión humana y la reflexión bíblico-teológica.The present project is born in the seedbed of research Exégesis and Theology - The Pedagogy of Jesus - of the Augustinian University and has as its ultimate goal, to base the pedagogical principles of Jesus from the structure of the parable of the Good Samaritan, against the pedagogical principles of Paulo Freire, since the parables are the written testimony of the pedagogy of Jesus and dialogue in dialogue with current pedagogical principles. To obtain the reason of the present, the subject will be addressed from three days: the first question analyzes the parable of the Good Samaritan from semiotic exegesis to identify the pedagogical principles of Jesus in the key of liberation. The second section will focus on understanding the pedagogical principles of Jesus and the liberating pedagogy of Paulo Freire, showing how the text takes on a new interpretative dimension, assuming in the pedagogical act a new vision of the human being. In the third moment, the pedagogical principles of Jesus will be integrated from the parable of the Good Samaritan and the pedagogy of Paulo Freire for its actualization and the liberating educational processes translated into needs that demand a critical understanding and reflection that approve their world, exercising actions of freedom, justice and truth, finding in the dialogue and the encounter with the person, a space of construction based on principles of solidarity, which integrates the human dimension and the biblical-theological reflection.application/pdfspaAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional UniARIinstname:Universitaria AgustinianaPrincipios Pedagógicos .JesúsPaulo FreireBuen SamaritanoPedagogíaTeologíaEspiritualismoPaulo FreireJesusGood samaritanPedagogical principlesLos principios pedagógicos de Jesús en la estructura de la parábola del buen samaritano a la luz de la pedagogía de Paulo Freire en clave de liberacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTEXTRamirezLozano-SergioOrlando-2018.pdf.txtRamirezLozano-SergioOrlando-2018.pdf.txtExtracted texttext/plain50517http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/307/4/RamirezLozano-SergioOrlando-2018.pdf.txtf9973d803477c70ba49bcb65fc07e733MD54THUMBNAILRamirezLozano-SergioOrlando-2018.pdf.jpgRamirezLozano-SergioOrlando-2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1223http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/307/5/RamirezLozano-SergioOrlando-2018.pdf.jpg199229248a1d73ebfba137aad743e74bMD55CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8804http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/307/2/license_rdf43c21f7d3e625e9d96fa60659010d0b8MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81493http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/307/3/license.txt0c2e7ad129d0e6e4824a6b1957b6fce1MD53ORIGINALRamirezLozano-SergioOrlando-2018.pdfRamirezLozano-SergioOrlando-2018.pdfapplication/pdf722406http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/307/1/RamirezLozano-SergioOrlando-2018.pdff015c334ddbaef81864e0950126826d9MD51123456789/307oai:repositorio.uniagustiniana.edu.co:123456789/3072018-03-06 21:49:37.208Universitaria Agustiniana Repositorio Insitucionalrepositorioinstitucional@uniagustiniana.edu.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 |