Jóvenes entre sonidos pictóricos: el impacto de la música en la sensibilidad de los jóvenes expresado a través de las artes plásticas
En este documento se encuentra un ejercicio investigativo en relación al impacto de la música en la práctica pedagógica a través de una estrategia didáctica llamada “Detonante Musical” se desarrolla en la clase de artes plásticas, con el objetivo de establecer los efectos que producen los diferentes...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universitaria Agustiniana
- Repositorio:
- Repositorio UniAri
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniagustiniana.edu.co:123456789/1183
- Acceso en línea:
- http://repositorio.uniagustiniana.edu.co//handle/123456789/1183
- Palabra clave:
- Artes plásticas
Géneros musicales
Sensibilidad
Acompañamiento auditivo
Estrategia didáctica
Creatividad
Artes plásticas
Música
Arte musical
Música - Jóvenes
Plastic arts
Musical genres
Sensibility
Auditory accompaniment
Didactic strategy
Creativity
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
| id |
uniagusti2_9af868709a6aed6e4b98e8b3db1d8073 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uniagustiniana.edu.co:123456789/1183 |
| network_acronym_str |
uniagusti2 |
| network_name_str |
Repositorio UniAri |
| repository_id_str |
|
| dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Jóvenes entre sonidos pictóricos: el impacto de la música en la sensibilidad de los jóvenes expresado a través de las artes plásticas |
| title |
Jóvenes entre sonidos pictóricos: el impacto de la música en la sensibilidad de los jóvenes expresado a través de las artes plásticas |
| spellingShingle |
Jóvenes entre sonidos pictóricos: el impacto de la música en la sensibilidad de los jóvenes expresado a través de las artes plásticas Artes plásticas Géneros musicales Sensibilidad Acompañamiento auditivo Estrategia didáctica Creatividad Artes plásticas Música Arte musical Música - Jóvenes Plastic arts Musical genres Sensibility Auditory accompaniment Didactic strategy Creativity |
| title_short |
Jóvenes entre sonidos pictóricos: el impacto de la música en la sensibilidad de los jóvenes expresado a través de las artes plásticas |
| title_full |
Jóvenes entre sonidos pictóricos: el impacto de la música en la sensibilidad de los jóvenes expresado a través de las artes plásticas |
| title_fullStr |
Jóvenes entre sonidos pictóricos: el impacto de la música en la sensibilidad de los jóvenes expresado a través de las artes plásticas |
| title_full_unstemmed |
Jóvenes entre sonidos pictóricos: el impacto de la música en la sensibilidad de los jóvenes expresado a través de las artes plásticas |
| title_sort |
Jóvenes entre sonidos pictóricos: el impacto de la música en la sensibilidad de los jóvenes expresado a través de las artes plásticas |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Cifuentes Rodríguez, Sindy Viviana |
| dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Artes plásticas Géneros musicales Sensibilidad Acompañamiento auditivo Estrategia didáctica Creatividad |
| topic |
Artes plásticas Géneros musicales Sensibilidad Acompañamiento auditivo Estrategia didáctica Creatividad Artes plásticas Música Arte musical Música - Jóvenes Plastic arts Musical genres Sensibility Auditory accompaniment Didactic strategy Creativity |
| dc.subject.lemb.es_ES.fl_str_mv |
Artes plásticas Música Arte musical Música - Jóvenes |
| dc.subject.keyword.es_ES.fl_str_mv |
Plastic arts Musical genres Sensibility Auditory accompaniment Didactic strategy Creativity |
| description |
En este documento se encuentra un ejercicio investigativo en relación al impacto de la música en la práctica pedagógica a través de una estrategia didáctica llamada “Detonante Musical” se desarrolla en la clase de artes plásticas, con el objetivo de establecer los efectos que producen los diferentes géneros musicales en la sensibilidad artística y los cambios en el comportamiento de los jóvenes, que pueden afectar la planeación académica del docente en la ejecución de una actividad donde se reproduce música como acompañamiento auditivo. Este ejercicio se desarrolla mediante cuatro sesiones de trabajo, donde cada una está acompañada por diferentes géneros musicales, los cuales fueron seleccionados para evaluar los intereses de los estudiantes quienes se encuentran entre los 14 y 16 años de edad, la estrategia didáctica se presenta por medio de piezas musicales para despertar en los jóvenes la sensibilidad artística y la creatividad, mientras el estudiante escucha la música plasma en una obra pictórica los sentimientos y emociones de manera simbólica por medio de elementos plásticos en la construcción de su obra. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-02-17T22:01:37Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-02-17T22:01:37Z |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2020-01-22 |
| dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://repositorio.uniagustiniana.edu.co//handle/123456789/1183 |
| url |
http://repositorio.uniagustiniana.edu.co//handle/123456789/1183 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.acceso.es_ES.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional UniARI instname:Universitaria Agustiniana |
| instname_str |
Universitaria Agustiniana |
| institution |
Universitaria Agustiniana |
| reponame_str |
Repositorio Institucional UniARI |
| collection |
Repositorio Institucional UniARI |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/1183/1/VegaParra-MariaTeresa-2019.pdf http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/1183/2/license_rdf http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/1183/3/license.txt http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/1183/4/VegaParra-MariaTeresa-2019.pdf.txt http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/1183/5/VegaParra-MariaTeresa-2019.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
29f32afda0182372f1471d900acfcd7a 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 b386b0c38f591cecd8c882d4dc631a8b b85310085d052b6ea9f75b58040a8a21 8fb00ce5f248f38891324a5cbbb9c4f4 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Universitaria Agustiniana Repositorio Insitucional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorioinstitucional@uniagustiniana.edu.co |
| _version_ |
1808413969018257408 |
| spelling |
Cifuentes Rodríguez, Sindy VivianaVega-Parra, María TeresaRodríguez-Castro, Melany Ivonne2020-02-17T22:01:37Z2020-02-17T22:01:37Z2020-01-22http://repositorio.uniagustiniana.edu.co//handle/123456789/1183En este documento se encuentra un ejercicio investigativo en relación al impacto de la música en la práctica pedagógica a través de una estrategia didáctica llamada “Detonante Musical” se desarrolla en la clase de artes plásticas, con el objetivo de establecer los efectos que producen los diferentes géneros musicales en la sensibilidad artística y los cambios en el comportamiento de los jóvenes, que pueden afectar la planeación académica del docente en la ejecución de una actividad donde se reproduce música como acompañamiento auditivo. Este ejercicio se desarrolla mediante cuatro sesiones de trabajo, donde cada una está acompañada por diferentes géneros musicales, los cuales fueron seleccionados para evaluar los intereses de los estudiantes quienes se encuentran entre los 14 y 16 años de edad, la estrategia didáctica se presenta por medio de piezas musicales para despertar en los jóvenes la sensibilidad artística y la creatividad, mientras el estudiante escucha la música plasma en una obra pictórica los sentimientos y emociones de manera simbólica por medio de elementos plásticos en la construcción de su obra.In this document there is an investigative exercise in relation to the impact of music in pedagogical practice through a didactic strategy called “Detonador musical” is developed in the plastic arts class, with the aim of establishing the effects produced by the different musical genres in artistic sensitivity and changes in the behavior of young people, which can affect the academic planning of the teacher in the execution of an activity where music is played as an auditory accompaniment. This exercise is carried out through four work sessions, where each one is accompanied by different musical genres, which were selected to assess the interests of students who are between 14 and 16 years of age, the didactic strategy is presented through of musical pieces to awaken in young people artistic sensibility and creativity, while the student listens to music in a pictorial work, symbolizes feelings and emotions symbolically through plastic elements in the construction of his work.application/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional UniARIinstname:Universitaria AgustinianaArtes plásticasGéneros musicalesSensibilidadAcompañamiento auditivoEstrategia didácticaCreatividadArtes plásticasMúsicaArte musicalMúsica - JóvenesPlastic artsMusical genresSensibilityAuditory accompanimentDidactic strategyCreativityJóvenes entre sonidos pictóricos: el impacto de la música en la sensibilidad de los jóvenes expresado a través de las artes plásticasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALVegaParra-MariaTeresa-2019.pdfVegaParra-MariaTeresa-2019.pdfapplication/pdf1662294http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/1183/1/VegaParra-MariaTeresa-2019.pdf29f32afda0182372f1471d900acfcd7aMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/1183/2/license_rdf4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82204http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/1183/3/license.txtb386b0c38f591cecd8c882d4dc631a8bMD53TEXTVegaParra-MariaTeresa-2019.pdf.txtVegaParra-MariaTeresa-2019.pdf.txtExtracted texttext/plain122308http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/1183/4/VegaParra-MariaTeresa-2019.pdf.txtb85310085d052b6ea9f75b58040a8a21MD54THUMBNAILVegaParra-MariaTeresa-2019.pdf.jpgVegaParra-MariaTeresa-2019.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1842http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/1183/5/VegaParra-MariaTeresa-2019.pdf.jpg8fb00ce5f248f38891324a5cbbb9c4f4MD55123456789/1183oai:repositorio.uniagustiniana.edu.co:123456789/11832020-05-07 11:05:14.971Universitaria Agustiniana Repositorio Insitucionalrepositorioinstitucional@uniagustiniana.edu.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 |