Desarrollo de pensamiento multiperspectivista en Ciencias Sociales: un asunto de transposición didáctica

Este documento, reúne el proceso de reflexión pedagógica y curricular surgido desde la transposición didáctica, el análisis del plan de estudio de décimo grado para Ciencias Sociales del Colegio Agustiniano Ciudad Salitre y la propuesta que logró articular de forma eficiente la normatividad existent...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universitaria Agustiniana
Repositorio:
Repositorio UniAri
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Transposición didáctica
Multiperspectivismo
Didácticas específicas
Saberes escolares
Saber disciplinar.
Métodos pedagógicos
Pensamiento
Ciencias sociales
Medios de enseñanza
Multiperspective
Curriculum
Didactic transposition
Specific didactics
School knowledge
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description Este documento, reúne el proceso de reflexión pedagógica y curricular surgido desde la transposición didáctica, el análisis del plan de estudio de décimo grado para Ciencias Sociales del Colegio Agustiniano Ciudad Salitre y la propuesta que logró articular de forma eficiente la normatividad existente sobre la enseñanza de ésta área del conocimiento, el desarrollo de pensamiento multiperspectivista y el protagonismo del docente como agente investigador de su praxis.
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spelling Otálvaro, WuendyRico Gomez, Carlos Alberto2019-01-19T17:33:03Z2019-01-19T17:33:03Z2018-12-06http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/766Este documento, reúne el proceso de reflexión pedagógica y curricular surgido desde la transposición didáctica, el análisis del plan de estudio de décimo grado para Ciencias Sociales del Colegio Agustiniano Ciudad Salitre y la propuesta que logró articular de forma eficiente la normatividad existente sobre la enseñanza de ésta área del conocimiento, el desarrollo de pensamiento multiperspectivista y el protagonismo del docente como agente investigador de su praxis.This document brings together the pedagogical and curricular reflection process arising from the didactic transposition, the analysis of the tenth grade curriculum for Social Sciences of the Agustiniano Ciudad Salitre School and the proposal that efficiently articulated the existing regulations on the teaching of This area of knowledge, the development of multiperspectivist thinking and the role of the teacher as an researcher of their practice.application/pdfspaAtribución-SinDerivadas 2.5 ColombiaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional UniARIinstname:Universitaria AgustinianaTransposición didácticaMultiperspectivismoDidácticas específicasSaberes escolaresSaber disciplinar.Métodos pedagógicosPensamientoCiencias socialesMedios de enseñanzaMultiperspectiveCurriculumDidactic transpositionSpecific didacticsSchool knowledgeDesarrollo de pensamiento multiperspectivista en Ciencias Sociales: un asunto de transposición didácticainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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