Unidad didáctica para abordar los primeros conceptos de perímetro y área en los niños de grado tercero de primaria
El presente artículo muestra un ejercicio investigativo para el diseño de una unidad didáctica enfocada a la enseñanza de perímetro y área en estudiantes de grado tercero, el interés por el proceso de enseñanza y aprendizaje de estos dos conceptos surge al observar a lo largo de mi experiencia como...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universitaria Agustiniana
- Repositorio:
- Repositorio UniAri
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Unidad didáctica
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Métodos didácticos
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El presente artículo muestra un ejercicio investigativo para el diseño de una unidad didáctica enfocada a la enseñanza de perímetro y área en estudiantes de grado tercero, el interés por el proceso de enseñanza y aprendizaje de estos dos conceptos surge al observar a lo largo de mi experiencia como docente dificultades al resolver problemas están implícitos estos conceptos. Teniendo en cuenta que desde el año 2017 muchos de los planes de estudio fueron rediseñados por la aparición de los derechos básicos de aprendizaje, surge la necesidad de estructurar una línea de enseñanza de estos dos conceptos a lo largo de la básica primaria, por ende en este artículo muestro el diseño de la unidad didáctica de las primeras nociones de estos conceptos, esta se basa en actividades realizadas pensando en la edad de los niños, la estructuración lógica de los conceptos y materiales concretos que ayudan a la aprehensión correcta de estos conceptos, recoge trabajos anteriores relacionados con el tema que superan las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de estos conceptos. |
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Arias Arias, Nubia ConstanzaCastellanos-Díaz, Milena Jazmín2021-01-18T16:29:15Z2021-01-18T16:29:15Z2020-12-11http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/1546El presente artículo muestra un ejercicio investigativo para el diseño de una unidad didáctica enfocada a la enseñanza de perímetro y área en estudiantes de grado tercero, el interés por el proceso de enseñanza y aprendizaje de estos dos conceptos surge al observar a lo largo de mi experiencia como docente dificultades al resolver problemas están implícitos estos conceptos. Teniendo en cuenta que desde el año 2017 muchos de los planes de estudio fueron rediseñados por la aparición de los derechos básicos de aprendizaje, surge la necesidad de estructurar una línea de enseñanza de estos dos conceptos a lo largo de la básica primaria, por ende en este artículo muestro el diseño de la unidad didáctica de las primeras nociones de estos conceptos, esta se basa en actividades realizadas pensando en la edad de los niños, la estructuración lógica de los conceptos y materiales concretos que ayudan a la aprehensión correcta de estos conceptos, recoge trabajos anteriores relacionados con el tema que superan las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de estos conceptos.This article shows an investigative exercise for the design of a didactic unit focused on the teaching of perimeter and area in third grade students, the interest in the teaching and learning process of these two concepts arises when observing throughout my experience As a teacher, difficulties in solving problems are implicit in these concepts. Taking into account that since 2017 many of the study plans were redesigned due to the appearance of the basic learning rights, the need arises to structure a line of teaching of these two concepts throughout the elementary school, therefore in This article shows the design of the didactic unit of the first notions of these concepts, this is based on activities carried out thinking about the age of the children, the logical structuring of the concepts and concrete materials that help the correct apprehension of these concepts, collects previous works related to the subject that overcome the difficulties in teaching and learning these concepts.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universitaria Agustinianareponame:Repositorio Institucional UniARIPerímetroÁreaDificultades de enseñanzaDificultades de aprendizajeUnidad didácticaEducación - DidácticaMétodos didácticosJuegos educativosMotivación en educaciónPerimeterAreaTeaching difficultiesLearning difficultiesDidactic unitUnidad didáctica para abordar los primeros conceptos de perímetro y área en los niños de grado tercero de primariainfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1ORIGINALCastellanosDiaz-MilenaJazmin-2020.pdfCastellanosDiaz-MilenaJazmin-2020.pdfapplication/pdf541613http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/1546/1/CastellanosDiaz-MilenaJazmin-2020.pdfddb61cda0bc51b4518bfb7f16ed7e079MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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