La formación en valores de los niños en grado transición colegio Agustiniano Norte
La presente investigación se propone presentar la importancia de formar en valores a los estudiantes de grado transición, considerando que en el ámbito familiar es un tema que no se aborda con la frecuencia y la relevancia que merece. Se tiene como base la teoría Psicogenética de Jean Piaget y la te...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universitaria Agustiniana
- Repositorio:
- Repositorio UniAri
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniagustiniana.edu.co:123456789/268
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Valores agustinianos
Pedagogía
Educación
Estudiantes preescolar
Pedagogía
Valores morales
Valores sociales
Población en edad escolar
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La presente investigación se propone presentar la importancia de formar en valores a los estudiantes de grado transición, considerando que en el ámbito familiar es un tema que no se aborda con la frecuencia y la relevancia que merece. Se tiene como base la teoría Psicogenética de Jean Piaget y la teoría de Desarrollo Moral de Lawrence Kohlberg, donde se puede evidenciar claramente el estadio de desarrollo en el que se encuentran los niños de transición, para poder motivar, orientar e incitar a tener como modelo a San Agustín en los valores como la alegría, la verdad, el respeto entre otros. La investigación se realiza según el método lógico-inductivo, donde se quiere demostrar la pertinencia de formar en valores a los niños de grado transición trabajando con una muestra de 19 estudiantes, de una población de 87 estudiantes en total. Se utiliza un video que muestra la vida de San Agustín desde niño hasta Obispo, utilizando la tecnología como una herramienta que favorece y contribuye a mejorar el aprendizaje de los estudiantes. |
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Rodriguez Cendales, Jorge Armando Lotta Sánchez, Jorge AlbertoTriviño Carrillo, María del Pilar2018-02-22T05:22:20Z2018-02-22T05:22:20Z2018-02-21http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/268La presente investigación se propone presentar la importancia de formar en valores a los estudiantes de grado transición, considerando que en el ámbito familiar es un tema que no se aborda con la frecuencia y la relevancia que merece. Se tiene como base la teoría Psicogenética de Jean Piaget y la teoría de Desarrollo Moral de Lawrence Kohlberg, donde se puede evidenciar claramente el estadio de desarrollo en el que se encuentran los niños de transición, para poder motivar, orientar e incitar a tener como modelo a San Agustín en los valores como la alegría, la verdad, el respeto entre otros. La investigación se realiza según el método lógico-inductivo, donde se quiere demostrar la pertinencia de formar en valores a los niños de grado transición trabajando con una muestra de 19 estudiantes, de una población de 87 estudiantes en total. Se utiliza un video que muestra la vida de San Agustín desde niño hasta Obispo, utilizando la tecnología como una herramienta que favorece y contribuye a mejorar el aprendizaje de los estudiantes.The present investigation intends to present the importance of forming in values to students of transition degree, considering that in the family environment it is a subject that is not addressed with the frequency and relevance it deserves. It is based on the psychogenetic theory of Jean Piaget and the theory of Moral Development of Lawrence Kohlberg, where it can be clearly demonstrated the stage of development in which transitional children are found, in order to motivate, guide and encourage modeling to Saint Augustine in values such as joy, truth, respect among others. The research is carried out according to the logical-inductive method, where the relevance of forming values in transitional grade children is studied by working with a sample of 19 students, of a population of 87 students in total. A video is used that shows the life of St. Augustine from child to Bishop, using technology as a tool that favors and contributes to improve student learning.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional UniARIinstname:Universitaria AgustinianaValores agustinianosPedagogíaEducaciónEstudiantes preescolarPedagogíaValores moralesValores socialesPoblación en edad escolarAugustinian valuesPedagogyEducationPreschool studentsLa formación en valores de los niños en grado transición colegio Agustiniano Norteinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTEXTLottaSanchez-JorgeAlberto-2018.pdf.txtLottaSanchez-JorgeAlberto-2018.pdf.txtExtracted texttext/plain82864http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/268/4/LottaSanchez-JorgeAlberto-2018.pdf.txt770ae0504f53dc18cb412f2cdfb75aa6MD54THUMBNAILLottaSanchez-JorgeAlberto-2018.pdf.jpgLottaSanchez-JorgeAlberto-2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1209http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/268/5/LottaSanchez-JorgeAlberto-2018.pdf.jpg67c39ab1688895b4fdf94eecf74c1befMD55ORIGINALLottaSanchez-JorgeAlberto-2018.pdfLottaSanchez-JorgeAlberto-2018.pdfapplication/pdf5963254http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/268/1/LottaSanchez-JorgeAlberto-2018.pdfb55be5309aed837d47680e799e5b2b4fMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8810http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/268/2/license_rdf9f5eb859bd5c30bc88515135ce7ba417MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81493http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/bitstream/123456789/268/3/license.txt0c2e7ad129d0e6e4824a6b1957b6fce1MD53123456789/268oai:repositorio.uniagustiniana.edu.co:123456789/2682018-02-22 00:22:20.235Universitaria Agustiniana Repositorio Insitucionalrepositorioinstitucional@uniagustiniana.edu.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 |