La escritura creativa: una estrategia para mejorar la producción escrita en inglés

Esta investigación tenía como finalidad fortalecer la producción escrita en inglés de los estudiantes de grado séptimo del Colegio Agustiniano Suba a través de la aplicación de un taller de escritura creativa, instrumento que permitió identificar el avance y mejoramiento de este proceso, en el sentido en el que los estudiantes asumieron con mayor profundidad a los criterios de normativa, coherencia y cohesión. El estudio inicia con una prueba diagnóstica en la que se evidencian las dificultades en la producción escrita en inglés, dando partida a la prueba inicial con el fin de validar los instrumentos y corroborar las falencias encontradas en el primer paso aplicado. De lo anterior, se dio vida al desarrollo del taller de escritura creativa, compuesto por tres actividades debidamente analizadas y reflexionadas con los estudiantes para que comprendieran los errores que estaban cometiendo y lograran hacer una producción escrita clara y coherente para el futuro lector.

• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universitaria Agustiniana
• Repositorio: Repositorio UniAri
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniagustiniana.edu.co:123456789/552
• Acceso en línea: http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/552
• Palabra clave: Taller creativo; Escritura creativa; Método de aprendizaje; Escritura; Alfabetización; Inglés; Creative workshop; Creative writing
• License: Atribución 2.5 Colombia