Students’ critical interculturality awareness through decolonized materials

Este estudio cualitativo de investigación-acción describe lo que se descubre a partir de la conciencia intercultural crítica de los estudiantes de 11.º grado con respecto a la creación y el uso de materiales ELF descolonizados respaldados por la creación e implementación de tres hojas de trabajo descolonizadas. Este estudio se realizó en un colegio privado de Bogotá con un grupo de 14 estudiantes mixtos de grado 11. Los instrumentos utilizados para recolectar datos fueron los artefactos de los estudiantes (tres hojas de trabajo descolonizadas), las notas de campo del maestro y una entrevista de grupo focal. Los hallazgos mostraron que los materiales Descolonizados favorecieron el aprendizaje significativo de los estudiantes debido a que estaban conectados con las necesidades e intereses de los participantes. Asimismo, promovieron su pensamiento crítico en los estudiantes, para resistir los temas hegemónicos, la supremacía así como para elevar la conciencia crítica de la interculturalidad. Los participantes se sintieron motivados, comprometidos e involucrados con los materiales debido a que incluyeron realidades de su escuela y comunidad que los guiaron a reflexionar sobre ellos y tratar de buscar alternativas. Asimismo, se sintieron desafiadas a expresar sus opiniones sin ningún tipo de juicio con respecto a los demás al trabajar con algunos temas sociales relacionados con la discriminación, la justicia social, la hegemonía, la equidad de género y el poder.

• Autores: Miranda Toscano, Alexis Fernando
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: eng
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/14495
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/14495; https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.780
• Palabra clave: Educación; Estudiantes; Aprendizaje; Decolonized materials; Critical interculturality awareness; Hegemony issues
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2