Resultados del Programa Institucional de Excelencia Académica – PIEA en la tasa de retención estudiantil en tres programas de pregrado de la Universidad Simón Bolívar
Este estudio presenta los resultados de la evaluación llevada a cabo en el marco del Programa Institucional de Excelencia Académica (PIEA), una estrategia implementada por la Universidad Simón Bolívar para la retención estudiantil. En este orden de ideas, se seleccionaron tres programas académicos d...
- Autores:
-
Lieuw Cervantes, Yanine Paola
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16064
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16064
https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2107
- Palabra clave:
- Evaluación académica - Metodología
Pedagogía - Enseñanza
Estudiantes - Aspectos sociales
Deserción
Educación superior
Evaluación
Retención estudiantil
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Este estudio presenta los resultados de la evaluación llevada a cabo en el marco del Programa Institucional de Excelencia Académica (PIEA), una estrategia implementada por la Universidad Simón Bolívar para la retención estudiantil. En este orden de ideas, se seleccionaron tres programas académicos de la Universidad Simón Bolívar para la realización de pruebas piloto para la evaluación. La elección de estos programas se basó en su comportamiento de la deserción estudiantil en los últimos cinco años. En cuanto al análisis, se diseñaron cuestionarios dirigidos a estudiantes, al Coordinador Institucional del PIEA y a los Coordinadores PIEA de cada programa seleccionado. Además, se recopiló información documental del programa y se accedió a bases de datos que permitieron la triangulación de la información, lo que, a su vez, facilitó la emisión de juicios valorativos sobre el programa. Con esto, los hallazgos pueden ser utilizados para respaldar la toma de decisiones en la universidad y como base para futuras investigaciones relacionadas con el programa y temas adicionales fuera del alcance de esta evaluación. |
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Ortiz Bernal, Alexandervirtual::8372-1Lieuw Cervantes, Yanine Paola2024-08-06T14:22:21Z2024-08-06T14:22:21Z2024Este estudio presenta los resultados de la evaluación llevada a cabo en el marco del Programa Institucional de Excelencia Académica (PIEA), una estrategia implementada por la Universidad Simón Bolívar para la retención estudiantil. En este orden de ideas, se seleccionaron tres programas académicos de la Universidad Simón Bolívar para la realización de pruebas piloto para la evaluación. La elección de estos programas se basó en su comportamiento de la deserción estudiantil en los últimos cinco años. En cuanto al análisis, se diseñaron cuestionarios dirigidos a estudiantes, al Coordinador Institucional del PIEA y a los Coordinadores PIEA de cada programa seleccionado. Además, se recopiló información documental del programa y se accedió a bases de datos que permitieron la triangulación de la información, lo que, a su vez, facilitó la emisión de juicios valorativos sobre el programa. Con esto, los hallazgos pueden ser utilizados para respaldar la toma de decisiones en la universidad y como base para futuras investigaciones relacionadas con el programa y temas adicionales fuera del alcance de esta evaluación.This study presents the results of the evaluation carried out within the framework of the Programa Institucional de Excelencia Académica (PIEA), a strategy implemented by the Simón Bolívar University for student retention. In this order of ideas, three academic programs from the Simón Bolívar University were selected to carry out pilot tests for evaluation. The choice of these programs was based on their student dropout behavior over the last five years. Regarding the analysis, questionnaires were designed aimed at students, the PIEA Institutional Coordinator and the PIEA Coordinators of each selected program. In addition, documentary information about the program was collected and databases were accessed that allowed the triangulation of information, which, in turn, facilitated the issuance of evaluative judgments about the program. With this, the findings can be used to support decision making at the university and as a basis for future research related to the program and additional topics outside the scope of this evaluation.MaestríaMagíster en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación95 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.2107https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16064https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2107spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educacióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Evaluación académica - MetodologíaPedagogía - EnseñanzaEstudiantes - Aspectos socialesDeserciónEducación superiorEvaluaciónRetención estudiantilResultados del Programa Institucional de Excelencia Académica – PIEA en la tasa de retención estudiantil en tres programas de pregrado de la Universidad Simón BolívarTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001346782virtual::8372-1https://scholar.google.com/citations?user=e61lHTkAAAAJ&hl=esvirtual::8372-10000-0003-3906-5269virtual::8372-122332edd-810b-4279-a2cf-45b95420027avirtual::8372-122332edd-810b-4279-a2cf-45b95420027avirtual::8372-1ORIGINALCAC-spa-2024-Resultados_del_programa_institucional_de_excelencia_academica_piea_en_la_tasa_de_retencion_estudiantil.pdfCAC-spa-2024-Resultados_del_programa_institucional_de_excelencia_academica_piea_en_la_tasa_de_retencion_estudiantil.pdfTrabajo de 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