Experiencias creativas universitarias para la generación de un modelo de gestión de innovatividad
El presente trabajo se desarrolla en la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” (UNERMB), de Venezuela, donde existe un equipo interdisciplinario de docentes, que durante 14 años de trabajo ininterrumpido realizan una labor que parte de la experiencia con estudiantes de los programas...
- Autores:
-
Di Fiore Subero, María Eunice
Carrasco García, Milexis Lisbeth
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/9719
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- Palabra clave:
- Systematization of Experiences
Model Management
Innovation
Creative Talent
University.
Sistematización de Experiencias
Modelo de Gestión
Innovación
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El presente trabajo se desarrolla en la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” (UNERMB), de Venezuela, donde existe un equipo interdisciplinario de docentes, que durante 14 años de trabajo ininterrumpido realizan una labor que parte de la experiencia con estudiantes de los programas académicos de la institución (Administración, Educación, Ingeniería y Salud), en un proceso constante de captación y desarrollo del talento creativo; se trata de la Comisión Eureka-UNERMB. El proceso deviene en un modelo abstracto sobre el desarrollo del talento creativo estudiantil. Este modelo tiene características propias, es auto-gestionado, con componentes en constante interacción, fundamentado para su sistematización en una primera visión, siguiendo los planteamientos realizados en el trabajo Sistematización de Experiencias y Generación de Teorías (Barrera, 2010). Las investigaciones se generan sobre la base de una metodología sustentada en diversos paradigmas de investigación, tomando en consideración las áreas del conocimiento abordadas: Innovatividad Técnica, Social, Desarrollo Sostenible, Diseño, Arte, Recreación, Arte Comunitario y Salud. Epistemológicamente la propuesta está basada en el enfoque de investigación holístico (Hurtado, 2008), así como el modelo integrativo o multimodal (Hernández, Fernández y Batista, 2010), los cuales se soportan en la integración coherente de paradigmas, desde una perspectiva basada en la complementariedad de la ciencia, en cuanto a temáticas, enfoques y metódica de investigación. |
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Di Fiore Subero, María Eunice86246576-4dd1-40cc-a346-0f5757495eb5Carrasco García, Milexis Lisbethcbbd92e5-f202-44c1-ba59-e7ddb37794c52013-06-17 00:00:002022-09-09T20:54:01Z2013-06-17 00:00:002022-09-09T20:54:01Z2013-06-17El presente trabajo se desarrolla en la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” (UNERMB), de Venezuela, donde existe un equipo interdisciplinario de docentes, que durante 14 años de trabajo ininterrumpido realizan una labor que parte de la experiencia con estudiantes de los programas académicos de la institución (Administración, Educación, Ingeniería y Salud), en un proceso constante de captación y desarrollo del talento creativo; se trata de la Comisión Eureka-UNERMB. El proceso deviene en un modelo abstracto sobre el desarrollo del talento creativo estudiantil. Este modelo tiene características propias, es auto-gestionado, con componentes en constante interacción, fundamentado para su sistematización en una primera visión, siguiendo los planteamientos realizados en el trabajo Sistematización de Experiencias y Generación de Teorías (Barrera, 2010). Las investigaciones se generan sobre la base de una metodología sustentada en diversos paradigmas de investigación, tomando en consideración las áreas del conocimiento abordadas: Innovatividad Técnica, Social, Desarrollo Sostenible, Diseño, Arte, Recreación, Arte Comunitario y Salud. Epistemológicamente la propuesta está basada en el enfoque de investigación holístico (Hurtado, 2008), así como el modelo integrativo o multimodal (Hernández, Fernández y Batista, 2010), los cuales se soportan en la integración coherente de paradigmas, desde una perspectiva basada en la complementariedad de la ciencia, en cuanto a temáticas, enfoques y metódica de investigación.This work takes place in the National Experimental University “Rafael María Baralt” (UNERMB), of Venezuela, where there is an interdisciplinary team of teachers, who for 14 years of continuous work, doing work that part of the experience with the student’s academic programs of the institution (Administration, Education, Engineering and Health), in a constant process of recruitment and development of creative talent, this is the Eureka-UNERMB Commission. The process becomes an abstract model with its own characteristics, self-managed and constantly interacting components, for systematization based on a first view, following the ideas presented in the work “Systematization of Experiences and Theories Generation” (Barrera, 2010). Investigations are generated based on a methodology supported by various research paradigms, taking into account the knowledge areas addressed: Technical innovativeness, Social Development, Design, Art, Recreation, Arts and Community Health. Epistemologically the proposal is based on the holistic research approach (Hurtado, 2008), and the integrated model or multimodal (Hernández, Fernández and Batista, 2010), which are supported by the consistent integration of paradigms, from a perspective based on complementarity of science, in terms of thematic and methodical research approaches.application/pdftext/html2346-21750123-3734https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/9719https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/sotavento/article/view/3437spaFacultad de Administración de Empresashttps://revistas.uexternado.edu.co/index.php/sotavento/article/download/3437/3124https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/sotavento/article/download/3437/3972Núm. 21 , Año 2013722162Sotavento M.B.A.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/sotavento/article/view/3437Systematization of ExperiencesModel ManagementInnovationCreative TalentUniversity.Sistematización de ExperienciasModelo de GestiónInnovaciónTalento CreativoInstitución Universitaria.Experiencias creativas universitarias para la generación de un modelo de gestión de innovatividadUniversity Creative Experiences for the Generation of a Management Model of InnovationArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTREFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationOREORE.xmltext/xml2696https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/51577367-7539-49d4-90a9-444b68501eed/download9f812a97ad8dbbe737a022dfb4c703faMD51001/9719oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/97192023-08-14 15:03:35.314https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://bdigital.uexternado.edu.coUniversidad Externado de Colombiametabiblioteca@metabiblioteca.org |