Concepciones y prácticas pedagógicas : habilidades socioemocionales en el Colegio la Palestina
El presente estudio analiza las concepciones y prácticas que los actores educativos del colegio la Palestina de la ciudad de Bogotá tienen en torno a los procesos de enseñanza-aprendizaje de las habilidades socioemocionales, esto con el propósito de generar una propuesta de recomendaciones que contr...
- Autores:
-
Sanabria Ospina, Harold Eduardo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
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- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/15957
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Pedagogía - Enseñanza
Aprendizaje - Aspectos sociales
Estudiantes - Educación
Habilidades socioemocionales
Concepciones
Enseñanza
Aprendizaje
Inteligencia emocional
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El presente estudio analiza las concepciones y prácticas que los actores educativos del colegio la Palestina de la ciudad de Bogotá tienen en torno a los procesos de enseñanza-aprendizaje de las habilidades socioemocionales, esto con el propósito de generar una propuesta de recomendaciones que contribuya con la creación o fortalecimiento de estas habilidades dentro de la institución. Los resultados de esta investigación permitieron establecer cómo los estudiantes y maestros de la institución conciben las Habilidades socioemocionales y sus aportes en el desarrollo integral de los jóvenes. Así mismo, permitió identificar los elementos que obstaculizan los procesos de incorporación efectiva de las habilidades socioemocionales dentro del colegio. Por último, este estudio hace una descripción de las prácticas pedagógicas que desarrollan los maestros entorno a los procesos de enseñanza de las habilidades socioemocionales dentro del colegio La Palestina. |
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Por último, este estudio hace una descripción de las prácticas pedagógicas que desarrollan los maestros entorno a los procesos de enseñanza de las habilidades socioemocionales dentro del colegio La Palestina.This study analyzes the conceptions and practices that the educational actors of the Palestina school in the city of Bogota have around the teaching-learning processes of socioemotional skills, with the purpose of generating a proposal of recommendations that contribute to the creation or strengthening of these skills within the institution. The results of this research allowed to establish how the students and teachers of the institution conceive the socioemotional skills and their contributions in the integral development of young people. It also made it possible to identify the elements that hinder the processes of effective incorporation of socioemotional skills within the school. Finally, this study makes a description of the pedagogical practices that teachers develop around the processes of teaching socioemotional skills within the school La Palestina.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Investigación70 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.2010https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/15957https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2010spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Educación (Modalidad Investigación)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Pedagogía - EnseñanzaAprendizaje - Aspectos socialesEstudiantes - EducaciónHabilidades socioemocionalesConcepcionesEnseñanzaAprendizajeInteligencia emocionalConcepciones y prácticas pedagógicas : habilidades socioemocionales en el Colegio la PalestinaTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000105534virtual::8117-194e2f7ae-b569-4ebb-9adb-7f78dfb9d7cavirtual::8117-194e2f7ae-b569-4ebb-9adb-7f78dfb9d7cavirtual::8117-1ORIGINALCAC-spa-2023-Concepciones_y_practicas_pedagogicas_habilidades_socioemocionales_en_el_colegio_la_palestina.pdfCAC-spa-2023-Concepciones_y_practicas_pedagogicas_habilidades_socioemocionales_en_el_colegio_la_palestina.pdfTrabajo de 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