Evaluación de la implementación de la política pública del Ministerio de Educación Nacional para la acreditación institucional
Se presentan los resultados de la evaluación de la implementación de la política pública del Ministerio de Educación Nacional para la acreditación institucional en la ciudad de Bogotá en el período comprendido entre el año 2015 a 2018. El objetivo de la evaluación fue analizar los resultados de la i...
- Autores:
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Aponte Mora, Tifanny Andrea
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/15860
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/15860
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- Palabra clave:
- Evaluación curricular - Tesis y disertaciones académicas
Educación – Enseñanza
Pedagogía - Aspectos sociales
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Se presentan los resultados de la evaluación de la implementación de la política pública del Ministerio de Educación Nacional para la acreditación institucional en la ciudad de Bogotá en el período comprendido entre el año 2015 a 2018. El objetivo de la evaluación fue analizar los resultados de la implementación de la política pública que el Ministerio de Educación Nacional ha establecido para fomentar los procesos de acreditación institucional de la educación superior en Colombia. Para este análisis, se evalúo la implementación a partir de un modelo concomitante, desde un enfoque post-positivista, y de evaluación de efectividad libre de metas. |
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Valencia Nieto, Daniel Guillermovirtual::8060-1Aponte Mora, Tifanny Andrea2024-07-17T15:49:01Z2024-07-17T15:49:01Z2020Se presentan los resultados de la evaluación de la implementación de la política pública del Ministerio de Educación Nacional para la acreditación institucional en la ciudad de Bogotá en el período comprendido entre el año 2015 a 2018. El objetivo de la evaluación fue analizar los resultados de la implementación de la política pública que el Ministerio de Educación Nacional ha establecido para fomentar los procesos de acreditación institucional de la educación superior en Colombia. Para este análisis, se evalúo la implementación a partir de un modelo concomitante, desde un enfoque post-positivista, y de evaluación de efectividad libre de metas.The results of the evaluation of the implementation of the public policy of the Ministry of National Education for institutional accreditation in the city of Bogotá in the period between 2015 and 2018 are presented. The objective of the evaluation was to analyze the results of the implementation of the public policy that the Ministry of National Education has established to promote the processes of institutional accreditation of higher education in Colombia. For this analysis, the implementation was evaluated from a concomitant model, from a post-positivist approach, and from goal-free effectiveness evaluation.MaestríaMagíster en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación con Énfasis en Evaluación de Instituciones Educativas113 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.1917https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/15860https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.1917spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación con Énfasis en Evaluación de Instituciones EducativasCuervo, J. I. (2007). Las políticas públicas: entre los modelos teóricos y la práctica gubernamental (una revisión a los presupuestos teóricos de las políticas públicas en función de su aplicación a la gestión pública colombiana). En V. Autores, Ensayos sobre políticas públicas (pág. 350). Bogotá: Universidad Externado de Colombia. Recuperado de https://es.scribd.com/document/93854826/3-1-CUERVO-Entre-los-modelos-teoricos-y-la-practica#downloadinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Evaluación curricular - Tesis y disertaciones académicasEducación – EnseñanzaPedagogía - Aspectos socialesPolítica públicaAseguramiento de la calidadAcreditaciónAutoevaluaciónCalidadEvaluación de la implementación de la política pública del Ministerio de Educación Nacional para la acreditación institucionalTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000334049virtual::8060-1https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=Ow1mbccAAAAJvirtual::8060-10000-0002-0315-1547virtual::8060-1b876a043-5394-4064-8ce0-32706c48630avirtual::8060-1b876a043-5394-4064-8ce0-32706c48630avirtual::8060-1ORIGINALCAC-spa-2020-Evaluacion_de_la_implementacion_de_la_politica_publica_del_ministerio_de_educacion_nacional_para_la_acreditacion.pdfCAC-spa-2020-Evaluacion_de_la_implementacion_de_la_politica_publica_del_ministerio_de_educacion_nacional_para_la_acreditacion.pdfTrabajo de 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