Vitalidad de las lenguas y practicas cotidianas de estudiantes indígenas del Programa Interacciones Multiculturales

El área de investigación de sentidos y lógicas de vida de los pueblos originarios, en su quehacer investigativo enlazado con el Programa de Interacciones Multiculturales (PIM) y reconociendo el valor de los saberes tradicionales de los 60 estudiantes indígenas adscritos a este programa, los cuales c...

Full description

Autores:
Tuntaquimba Mesa, Sergio Daniel
Tipo de recurso:
Work document
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Externado de Colombia
Repositorio:
Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/24652
Acceso en línea:
https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/24652
Palabra clave:
Estilo de vida - Condiciones socioales
Lenguaje nativo
Derechos culturales
Indigenas - Historia
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
ODS 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en los países y entre ellos
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas
ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos. Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible
Vitalidad de las lenguas
Área de sentidos y lógicas de vida de los pueblos originarios
Pueblos originarios
Modos de vida
Sistemas de vida
Conocimientos
Diálogos entre pares
Pervivencia territorios originarios
Rights
openAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id uexternad2_f4f469ac1f3cd99b04bfd1b805728486
oai_identifier_str oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/24652
network_acronym_str uexternad2
network_name_str Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Vitalidad de las lenguas y practicas cotidianas de estudiantes indígenas del Programa Interacciones Multiculturales
title Vitalidad de las lenguas y practicas cotidianas de estudiantes indígenas del Programa Interacciones Multiculturales
spellingShingle Vitalidad de las lenguas y practicas cotidianas de estudiantes indígenas del Programa Interacciones Multiculturales
Estilo de vida - Condiciones socioales
Lenguaje nativo
Derechos culturales
Indigenas - Historia
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
ODS 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en los países y entre ellos
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas
ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos. Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible
Vitalidad de las lenguas
Área de sentidos y lógicas de vida de los pueblos originarios
Pueblos originarios
Modos de vida
Sistemas de vida
Conocimientos
Diálogos entre pares
Pervivencia territorios originarios
title_short Vitalidad de las lenguas y practicas cotidianas de estudiantes indígenas del Programa Interacciones Multiculturales
title_full Vitalidad de las lenguas y practicas cotidianas de estudiantes indígenas del Programa Interacciones Multiculturales
title_fullStr Vitalidad de las lenguas y practicas cotidianas de estudiantes indígenas del Programa Interacciones Multiculturales
title_full_unstemmed Vitalidad de las lenguas y practicas cotidianas de estudiantes indígenas del Programa Interacciones Multiculturales
title_sort Vitalidad de las lenguas y practicas cotidianas de estudiantes indígenas del Programa Interacciones Multiculturales
dc.creator.fl_str_mv Tuntaquimba Mesa, Sergio Daniel
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Tuntaquimba Mesa, Sergio Daniel
dc.subject.lemb.none.fl_str_mv Estilo de vida - Condiciones socioales
Lenguaje nativo
Derechos culturales
Indigenas - Historia
topic Estilo de vida - Condiciones socioales
Lenguaje nativo
Derechos culturales
Indigenas - Historia
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
ODS 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en los países y entre ellos
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas
ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos. Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible
Vitalidad de las lenguas
Área de sentidos y lógicas de vida de los pueblos originarios
Pueblos originarios
Modos de vida
Sistemas de vida
Conocimientos
Diálogos entre pares
Pervivencia territorios originarios
dc.subject.ods.none.fl_str_mv ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
ODS 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en los países y entre ellos
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas
ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos. Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Vitalidad de las lenguas
Área de sentidos y lógicas de vida de los pueblos originarios
Pueblos originarios
Modos de vida
Sistemas de vida
Conocimientos
Diálogos entre pares
Pervivencia territorios originarios
description El área de investigación de sentidos y lógicas de vida de los pueblos originarios, en su quehacer investigativo enlazado con el Programa de Interacciones Multiculturales (PIM) y reconociendo el valor de los saberes tradicionales de los 60 estudiantes indígenas adscritos a este programa, los cuales cumplen el requisito de ser hablantes de sus lenguas, a excepción de aquellos pueblos que han perdido este conocimiento ancestral, implementa un proceso de encuesta y análisis de la vitalidad y características sociodemográficas, la esencia cultural y los contextos aplicativos de los idiomas de los estudiantes indígenas del área de investigación de sentidos y lógicas de vida de los pueblos originarios y del PIM de la Universidad Externado de Colombia. Esto en el reconocimiento de sus lenguas maternas, idiomas propios que conllevan unos sentidos y lógicas de vida fundamentales en el entendimiento del mundo y sus contextos. Al estar en la ciudad, en el proceso de aprendizaje de un conocimiento “académico” y “occidental” y en el trasegar de sus vidas bajo un proceso de la “posmodernidad”, con los diversos avances tecnológicos, se realizará un proceso en el que verifica, analiza y se promueve el fortalecimiento del uso, entendimiento y profundización de los idiomas propios originarios.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-12-11T22:25:10Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-12-11T22:25:10Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv [2024]
dc.type.none.fl_str_mv Documento de trabajo
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_8042
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551
dc.type.content.none.fl_str_mv Text
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/workingPaper
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/WP
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/updatedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_8042
status_str updatedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/24652
url https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/24652
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv Bodnar Y., 2017), Caracterización socio demográfica y estado de vitalidad de lenguas indígenas: estudiantes de pueblos indígenas de la Universidad Externado de Colombia (UEC) CEPAL (2012). Atlas sociodemográfico de los pueblos indígenas y afrodescendientes en Colombia. Ford Fundation. Santiago de Chile: Naciones Unidas.
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.extent.none.fl_str_mv 6 páginas
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Externado de Colombia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Centro de Investigaciones sobre Dinámica Social
dc.publisher.place.none.fl_str_mv Bogotá
publisher.none.fl_str_mv Universidad Externado de Colombia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Centro de Investigaciones sobre Dinámica Social
institution Universidad Externado de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/fa6019f4-00a0-47de-bfae-601689168634/download
https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/9248386d-6bef-48f6-91b4-f45a321fce52/download
https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/03f86bd3-bcf6-40cd-abd9-d8415d10b67d/download
https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/5ef7ac53-4aa3-439d-8fab-dc1f5dc55a4e/download
https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/ee4108e2-f849-4a15-b4af-7fbe83a6a9c8/download
https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/9fc1fa76-4094-4c0b-890d-f55b03250c89/download
https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/b855dd08-c9de-47a0-8fe3-101ba7523b96/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 45f95ec1eced24afa40031e35f50db3d
7b908774aa37ba722f93965c5937808e
05741bee5915008993ce28cb0af30781
09f25cdf51b781633bd4259c3dc6da4e
cd1fb47419661ae0377d7eca0df082de
3945c2978c46f5c95481589e158e1f7e
6835e606053e1b35ed0ea0c8063bb493
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Universidad Externado de Colombia
repository.mail.fl_str_mv metabiblioteca@metabiblioteca.org
_version_ 1831928414768988160
spelling Tuntaquimba Mesa, Sergio Danielvirtual::9067-12024-12-11T22:25:10Z2024-12-11T22:25:10Z[2024]El área de investigación de sentidos y lógicas de vida de los pueblos originarios, en su quehacer investigativo enlazado con el Programa de Interacciones Multiculturales (PIM) y reconociendo el valor de los saberes tradicionales de los 60 estudiantes indígenas adscritos a este programa, los cuales cumplen el requisito de ser hablantes de sus lenguas, a excepción de aquellos pueblos que han perdido este conocimiento ancestral, implementa un proceso de encuesta y análisis de la vitalidad y características sociodemográficas, la esencia cultural y los contextos aplicativos de los idiomas de los estudiantes indígenas del área de investigación de sentidos y lógicas de vida de los pueblos originarios y del PIM de la Universidad Externado de Colombia. Esto en el reconocimiento de sus lenguas maternas, idiomas propios que conllevan unos sentidos y lógicas de vida fundamentales en el entendimiento del mundo y sus contextos. Al estar en la ciudad, en el proceso de aprendizaje de un conocimiento “académico” y “occidental” y en el trasegar de sus vidas bajo un proceso de la “posmodernidad”, con los diversos avances tecnológicos, se realizará un proceso en el que verifica, analiza y se promueve el fortalecimiento del uso, entendimiento y profundización de los idiomas propios originarios.The area of research on the meanings and logics of life of indigenous peoples, in its research work linked to the Multicultural Interactions Program (PIM) and recognizing the value of the traditional knowledge of the 60 indigenous students enrolled in this program, who meet the requirement of being speakers of their languages, implements a process of survey and analysis of the vitality and sociodemographic characteristics, cultural essence and application contexts of the languages of the indigenous students of the program, with the exception of those peoples who have lost this ancestral knowledge, implements a process of survey and analysis of the vitality and socio-demographic characteristics, the cultural essence and the contexts of application of the languages of the indigenous students of the area of research of senses and logics of life of the native peoples and of the PIM of the Universidad Externado de Colombia. This in the recognition of their mother tongues, their own languages that carry fundamental meanings and logics of life in the understanding of the world and its contexts. Being in the city, in the process of learning an “academic” and “western” knowledge and in their lives under a process of “postmodernity”, with the various technological advances, a process in which verifies, analyzes and promotes the strengthening of the use, understanding and deepening of their own native languages will be carried out.6 páginasapplication/pdfhttps://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/24652spaUniversidad Externado de Colombia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Centro de Investigaciones sobre Dinámica SocialBogotáBodnar Y., 2017), Caracterización socio demográfica y estado de vitalidad de lenguas indígenas: estudiantes de pueblos indígenas de la Universidad Externado de Colombia (UEC) CEPAL (2012). Atlas sociodemográfico de los pueblos indígenas y afrodescendientes en Colombia. Ford Fundation. Santiago de Chile: Naciones Unidas.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Estilo de vida - Condiciones socioalesLenguaje nativoDerechos culturalesIndigenas - HistoriaODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosODS 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en los países y entre ellosODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentasODS 17: Alianzas para lograr los objetivos. Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo SostenibleVitalidad de las lenguasÁrea de sentidos y lógicas de vida de los pueblos originariosPueblos originariosModos de vidaSistemas de vidaConocimientosDiálogos entre paresPervivencia territorios originariosVitalidad de las lenguas y practicas cotidianas de estudiantes indígenas del Programa Interacciones MulticulturalesDocumento de trabajohttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042http://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551Textinfo:eu-repo/semantics/workingPaperhttp://purl.org/redcol/resource_type/WPinfo:eu-repo/semantics/updatedVersionPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002121620virtual::9067-1https://scholar.google.com/citations?user=vDFkw5kAAAAJ&hl=esvirtual::9067-1https://orcid.org/0009-0001-5380-7305virtual::9067-1ab8d45e2-35c5-4ad1-b09c-d1a9d5d028cfvirtual::9067-1ab8d45e2-35c5-4ad1-b09c-d1a9d5d028cfvirtual::9067-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-86609https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/fa6019f4-00a0-47de-bfae-601689168634/download45f95ec1eced24afa40031e35f50db3dMD51ORIGINALVitalidad de las lenguas y practicas cotidianas.pdfVitalidad de las lenguas y practicas cotidianas.pdfDocumento de trabajoapplication/pdf149681https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/9248386d-6bef-48f6-91b4-f45a321fce52/download7b908774aa37ba722f93965c5937808eMD52Vitalidad de las lenguas y practicas cotidianas_Autorizacion.pdfVitalidad de las lenguas y practicas cotidianas_Autorizacion.pdfAutorizaciónapplication/pdf255289https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/03f86bd3-bcf6-40cd-abd9-d8415d10b67d/download05741bee5915008993ce28cb0af30781MD53TEXTVitalidad de las lenguas y practicas cotidianas.pdf.txtVitalidad de las lenguas y practicas cotidianas.pdf.txtExtracted texttext/plain14679https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/5ef7ac53-4aa3-439d-8fab-dc1f5dc55a4e/download09f25cdf51b781633bd4259c3dc6da4eMD54Vitalidad de las lenguas y practicas cotidianas_Autorizacion.pdf.txtVitalidad de las lenguas y practicas cotidianas_Autorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain12325https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/ee4108e2-f849-4a15-b4af-7fbe83a6a9c8/downloadcd1fb47419661ae0377d7eca0df082deMD56THUMBNAILVitalidad de las lenguas y practicas cotidianas.pdf.jpgVitalidad de las lenguas y practicas cotidianas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15799https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/9fc1fa76-4094-4c0b-890d-f55b03250c89/download3945c2978c46f5c95481589e158e1f7eMD55Vitalidad de las lenguas y practicas cotidianas_Autorizacion.pdf.jpgVitalidad de las lenguas y practicas cotidianas_Autorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15312https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/b855dd08-c9de-47a0-8fe3-101ba7523b96/download6835e606053e1b35ed0ea0c8063bb493MD57001/24652oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/246522025-01-07 09:07:15.005https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/https://bdigital.uexternado.edu.coUniversidad Externado de Colombiametabiblioteca@metabiblioteca.orgPGRpdj4KICA8cD4KICAgIFlvLCBhY3R1YW5kbyBlbiBub21icmUgeSByZXByZXNlbnRhY2nDs24gcHJvcGlhLCBlbiBtaSAobnVlc3RyYSkgY2FsaWRhZCBkZSBhdXRvcihlcykgZGUgbGEocykgb2JyYShzKSBlbnRyZWdvCiAgICAoZW50cmVnYW1vcykgdW5hICgxKSBjb3BpYSBkZSBsYShzKSBvYnJhKHMpIGluZGljYWRhKHMpPHNtYWxsPlsxXTwvc21hbGw+LCBlbiBlbCBmb3JtYXRvIHkgZXh0ZW5zacOzbiBlc3RhYmxlY2lkb3MKICAgIHBvciBsYSBCaWJsaW90ZWNhCiAgICBkZSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBFeHRlcm5hZG8gZGUgQ29sb21iaWEsIHkgYmFqbyBsb3MgcGFyw6FtZXRyb3MgZSBpbnN0cnVjY2lvbmVzIGRlZmluaWRvcyBwb3IgbGEKICAgIG1pc21hPHNtYWxsPlsyXTwvc21hbGw+LCB5IGF1dG9yaXpvCiAgICAoYXV0b3JpemFtb3MpIGEgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgRXh0ZXJuYWRvIGRlIENvbG9tYmlhLCBwYXJhIGVmZWN0b3MgZGUgdXNvLCByZXByb2R1Y2Npw7NuIChzaW4gZmluZXMgZGUgbHVjcm8pLAogICAgZGlzdHJpYnVjacOzbiAocHLDqXN0YW1vKSB5IGNvbXVuaWNhY2nDs24gcMO6YmxpY2EgKHB1ZXN0YSBhIGRpc3Bvc2ljacOzbikgZGUgbGEocykgb2JyYShzKSBvYmpldG8gZGVsIHByZXNlbnRlCiAgICBkb2N1bWVudG8sCiAgICBlbiBmb3JtYXRvIGVsZWN0csOzbmljbyBhYmllcnRvIChjb25zdWx0YSBhY2Nlc28gYWJpZXJ0byBvbi1saW5lKSwgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBlc3RhYmxlY2lkb3MgZW4gbGEgTGV5IDIzIGRlIDE5ODIsCiAgICBMZXkgNDQgZGUgMTk5MywgTGV5IDE0NTAgZGUgMjAxMSwgTGV5IDE5MTUgZGUgMjAxOCwgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5MywgRGVjcmV0byA0NjAgZGUgMTk5NSwgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzCiAgICBnZW5lcmFsZXMgc29icmUgbGEgbWF0ZXJpYS4KICA8L3A+CiAgPHA+CiAgICBPdG9yZ28gKG90b3JnYW1vcykgZXN0YSBhdXRvcml6YWNpw7NuIGNvbiBlbCBmaW4gZGUgY29sYWJvcmFyIHkgcGFydGljaXBhciBlbiBlbCBmaW4gw7psdGltbyBkZSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZAogICAgRXh0ZXJuYWRvIGRlIENvbG9tYmlhLCBlcyBkZWNpciwgZW4gbGEgcHJvbW9jacOzbiBkZSBsYSBlZHVjYWNpw7NuIHkgbGEgY3VsdHVyYSwgcG9yIG1lZGlvIGRlbCBhY2Nlc28gYWJpZXJ0byBhIGxhCiAgICBtaXNtYSwgY29tbyBoZXJyYW1pZW50YSBkZSBpbmNsdXNpw7NuIHkgcHJvZ3Jlc28gZGUgbGEgc29jaWVkYWQgY29sb21iaWFuYS4KICA8L3A+CiAgPHA+CiAgICBMYSBwcmVzZW50ZSBhdXRvcml6YWNpw7NuIHNlIG90b3JnYSBiYWpvIGxhcyBzaWd1aWVudGVzOgogIDwvcD4KICA8Y2VudGVyPgogICAgPGI+Q0zDgVVTVUxBUzwvYj4KICA8L2NlbnRlcj4KICA8cD4KICAgIDxiPlByaW1lcmE6PC9iPiBsYSBsaWNlbmNpYSBwZXJtaXRhIGEgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgRXh0ZXJuYWRvIGRlIENvbG9tYmlhLCB1c2FyLCByZXByb2R1Y2lyIChzaW4gZmluZXMgZGUgbHVjcm8pLAogICAgZGlzdHJpYnVpciAocHLDqXN0YW1vKSB5IGNvbXVuaWNhciBww7pibGljYW1lbnRlIGxhKHMpIG9icmEocykgKHB1ZXN0YSBhIGRpc3Bvc2ljacOzbikgZW4gZm9ybWF0byBlbGVjdHLDs25pY28gYWJpZXJ0bwogICAgKGNvbnN1bHRhIGFjY2VzbyBhYmllcnRvIG9uLWxpbmUpIGVuIGxhIEJpYmxpb3RlY2EgRGlnaXRhbCBkZSBlc3RhIENhc2EgZGUgRXN0dWRpb3MuCiAgPC9wPgogIDxwPgogICAgPGI+U2VndW5kYTo8L2I+IGxhIGF1dG9yaXphY2nDs24gb2JqZXRvIGRlbCBwcmVzZW50ZSBkb2N1bWVudG8sIHNlIGVudGllbmRlIG90b3JnYWRhIGEgdMOtdHVsbyBncmF0dWl0byBwYXJhIGVsCiAgICB0ZXJyaXRvcmlvIGRlCiAgICBDb2xvbWJpYSB5IHRvZG9zIGxvcyBkZW3DoXMgcGHDrXNlcyBkZWwgbXVuZG8sIHBvciBlbCB0w6lybWlubyBkZSBwcm90ZWNjacOzbiBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBsYSBsZWdpc2xhY2nDs24gdmlnZW50ZSB5CiAgICBhcGxpY2FibGUgcGFyYSBDb2xvbWJpYS4KICA8L3A+CiAgPHA+CiAgICA8Yj5UZXJjZXJhOjwvYj4gbGEgbGljZW5jaWEgYW50ZXMgbWVuY2lvbmFkYSBzZSBoYWNlIGV4dGVuc2l2YSBhIGxhcyBmYWN1bHRhZGVzIHkgZGVyZWNob3Mgc29icmUgbGEocykgb2JyYShzKSBlbgogICAgZm9ybWF0byBvCiAgICBzb3BvcnRlIG1hdGVyaWFsLCBkaWdpdGFsLCBlbGVjdHLDs25pY28sIHZpcnR1YWwsIMOzcHRpY28sIHVzbyBlbiByZWQsIGludGVybmV0LCBleHRyYW5ldCBlIGludHJhbmV0LgogIDwvcD4KICA8cD4KICAgIDxiPkN1YXJ0YTo8L2I+IGxhIGF1dG9yaXphY2nDs24gb3RvcmdhZGEgcG9yIG1lZGlvIGRlIGVzdGUgZG9jdW1lbnRvIG5vIGVzIGV4Y2x1c2l2YSwgcG9yIGxvIHF1ZSBlbCAobG9zKSBhdXRvcihlcykKICAgIHBvZHLDoW4KICAgIHNlZ3VpciBleHBsb3RhbmRvIGxhKHMpIG9icmEocykgc2luIHF1ZSBlbGxvIGltcGxpcXVlIGFmZWN0YWNpw7NuIGFsZ3VuYSBhIGxhIHByZXNlbnRlIGF1dG9yaXphY2nDs24uCiAgPC9wPgogIDxwPgogICAgPGI+UXVpbnRhOjwvYj4gZWwgKGxvcykgYXV0b3IoZXMpIG1hbmlmaWVzdGEobikgcXVlIGxhKHMpIG9icmEocykgb2JqZXRvIGRlIGxhIHByZXNlbnRlIGF1dG9yaXphY2nDs24gZXMgKHNvbikKICAgIG9yaWdpbmFsKHMpIHkKICAgIGZ1ZSAoZnVlcm9uKSByZWFsaXphZGEocykgc2luIHZpb2xhciBvIHVzdXJwYXIgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgZGUgdGVyY2Vyb3MsIHBvciBsbyB0YW50bywgbGEocykgb2JyYShzKSBlcyAoc29uKQogICAgZGUKICAgIHN1IGV4Y2x1c2l2YSBhdXRvcsOtYSB5IGRldGVudGEobikgbGEgdGl0dWxhcmlkYWQgZGUgbGEocykgbWlzbWEocykuCiAgPC9wPgogIDxwPgogICAgRW4gY2FzbyBkZSBwcmVzZW50YXJzZSBjdWFscXVpZXIgcmVjbGFtYWNpw7NuIG8gYWNjacOzbiBwb3IgcGFydGUgZGUgdW4gdGVyY2VybyBlbiBjdWFudG8gYSBsb3MgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IKICAgIHNvYnJlIGxhKHMpIG9icmEocykgZW4gY3Vlc3Rpw7NuLCBlbCAobG9zKSBhdXRvcihlcykgYXN1bWlyw6EobikgdG9kYSBsYSByZXNwb25zYWJpbGlkYWQgeSBzYWxkcsOhKG4pIGVuIGRlZmVuc2EgZGUgbGFzCiAgICBmYWN1bHRhZGVzIHkgZGVyZWNob3MgYXF1w60gYXV0b3JpemFkb3MsIGFzdW1pZW5kbyBjdWFscXVpZXIgY29zdG8gcG9yIGVzdGUgY29uY2VwdG8uIFBhcmEgdG9kb3MgbG9zIGVmZWN0b3MsIGxhCiAgICBVbml2ZXJzaWRhZCBFeHRlcm5hZG8gZGUgQ29sb21iaWEgYWN0w7phIGNvbW8gdW4gdGVyY2VybyBkZSBidWVuYSBmZS4KICA8L3A+CiAgPHA+CiAgICA8Yj5TZXh0YTo8L2I+IGxhIHByZXNlbnRlIGxpY2VuY2lhIG5vIGltcGxpY2EgbGEgY2VzacOzbiBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgbW9yYWxlcyBzb2JyZSBsYShzKSBvYnJhKHMpLCBwb3IgY3VhbnRvIGRlCiAgICBjb25mb3JtaWRhZCBjb24gbG8gZXN0YWJsZWNpZG8gcG9yIGVsIGFydMOtY3VsbyAzMCBkZSBsYSBMZXkgMjMgZGUgMTk4MiwgZWwgYXJ0w61jdWxvIDExIGRlIGxhIERlY2lzacOzbiBBbmRpbmEgMzUxIGRlCiAgICAxOTkzIHkgZGVtw6FzIG5vcm1hcyBjb25jb3JkYW50ZXMsIGVzdG9zIGRlcmVjaG9zIHNvbiBpcnJlbnVuY2lhYmxlcywgaW1wcmVzY3JpcHRpYmxlcywgaW5lbWJhcmdhYmxlcyBlIGluYWxpZW5hYmxlczsKICAgIGlndWFsbWVudGUsIGVzdGEgbGljZW5jaWEgbm8gaW1wbGljYSBsYSBjZXNpw7NuIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBwYXRyaW1vbmlhbGVzIHNvYnJlIGxhKHMpIG9icmEocykuCiAgPC9wPgogIDxwPgogICAgPGI+U8OpcHRpbWE6PC9iPiBlbCAobG9zKSBhdXRvcmVzIG1hbmlmaWVzdGEobikgcXVlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBwYXRyaW1vbmlhbGVzIHNvYnJlIGxhKHMpIG9icmEocykgZW4gY3Vlc3Rpw7NuIG5vIGhhbgogICAgc2lkbyBjZWRpZG9zIGNvbiBhbnRlbGFjacOzbiB5IHNvYnJlIGVsbG9zIG5vIHBlc2EgbmluZ8O6biBncmF2YW1lbiBuaSBsaW1pdGFjacOzbiBlbiBzdSB1c28gbyB1dGlsaXphY2nDs24uCiAgPC9wPgogIDxwPgogICAgPGI+T2N0YXZhOjwvYj4gbGEgcHJlc2VudGUgbGljZW5jaWEgaW5jbHV5ZSBlbCBwZXJtaXNvIHBhcmEgbW9kaWZpY2FyIGVsIGZvcm1hdG8vc29wb3J0ZSBlbiBxdWUgc2UgZW50cmVnYSBsYShzKQogICAgb2JyYShzKS4KICA8L3A+CiAgPHA+CiAgICA8Yj5Ob3ZlbmE6PC9iPiBlbiBjYXNvIGRlIG5lY2VzaXRhcnNlIGNvcGlhcyBhZGljaW9uYWxlcyBwb3IgcGFydGUgZGUgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgRXh0ZXJuYWRvIGRlIENvbG9tYmlhLCBlbCAobG9zKQogICAgYXV0b3IoZXMpIGRlYmVyw6EobikgZW50cmVnYXJsYXMsIHkgc2UgZW50aWVuZGUgcXVlIGVzdGEgYXV0b3JpemFjacOzbiBzZSBoYWNlIGV4dGVuc2l2YSBhIGxhcyBudWV2YXMgY29waWFzIGRlIGxhKHMpCiAgICBvYnJhKHMpLgogIDwvcD4KICA8cD4KICAgIDxiPkTDqWNpbWE6PC9iPiBlc3RhIGF1dG9yaXphY2nDs24gc2UgZW50aWVuZGUgY29tbyB1bmEgY29udHJpYnVjacOzbiBwb3IgcGFydGUgZGVsIChsb3MpIGF1dG9yKGVzKSBhIGxhIGRpZnVzacOzbiBkZWwKICAgIGNvbm9jaW1pZW50byB5L28gZGVzYXJyb2xsbyB0ZWNub2zDs2dpY28sIGN1bHR1cmFsIG8gY2llbnTDrWZpY28gZGUgbGEgY29tdW5pZGFkIG8gZGVsIHBhw61zLCBlbiBlbCDDoXJlYSBlbiBxdWUgc2UKICAgIGluc2NyaWJlLgogIDwvcD4KICA8cD4KICAgIDxiPkTDqWNpbWEgcHJpbWVyYTo8L2I+IGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIEV4dGVybmFkbyBkZSBDb2xvbWJpYSBzZSBjb21wcm9tZXRlIGEgbGxldmFyIGEgY2FibyBsYXMgYWNjaW9uZXMgcXVlIHNlCiAgICBlbmN1ZW50cmVuIGEgc3UgYWxjYW5jZSBwYXJhIHByZXNlcnZhciBsYShzKSBvYnJhKHMpIGVuIGVsIGVzdGFkbyBlbiBxdWUgc2UgZW5jdWVudHJhKG4pLgogIDwvcD4KICA8cD4KICAgIEVuIGNhc28gZGUgY2F1c2FzIHNvYnJldmVuaWRhcyBlIGltcHJldmlzaWJsZXMsIGNhc28gZm9ydHVpdG8gbyBmdWVyemEgbWF5b3IsIG8gaGVjaG8gZXhjbHVzaXZvIGRlIHRlcmNlcm8sIGxhCiAgICBVbml2ZXJzaWRhZCBFeHRlcm5hZG8gZGUgQ29sb21iaWEgbm8gcmVzcG9uZGVyw6EgcG9yIG5pbmfDum4gcGVyanVpY2lvIHF1ZSBzZSBjYXVzZSBhIGxhKHMpIG9icmEocykuCiAgPC9wPgogIDxwPgogICAgPGI+RMOpY2ltYSBzZWd1bmRhOjwvYj4gbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgRXh0ZXJuYWRvIGRlIENvbG9tYmlhIGN1bXBsaXLDoSBsYXMgbm9ybWFzIHNvYnJlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBtb3JhbGVzLCBkYW5kbwogICAgbG9zIGNyw6lkaXRvcyByZXNwZWN0aXZvcyBhbChsb3MpIGF1dG9yKGVzKSBlbiBsYXMgYWNjaW9uZXMgZGUgcmVwcm9kdWNjacOzbiwgZGlzdHJpYnVjacOzbiwgY29tdW5pY2FjacOzbiBww7pibGljYSB5CiAgICB0b2RhcyBhcXVlbGxhcyBxdWUgaW1wbGlxdWVuIGVsIHVzbyB5IHV0aWxpemFjacOzbiBhdXRvcml6YWRhLgogIDwvcD4KICA8cD4KICAgIDxiPkTDqWNpbWEgdGVyY2VyYTo8L2I+IGxhIHByZXNlbnRlIGF1dG9yaXphY2nDs24gbm8gb2JsaWdhIGEgZXN0YSBDYXNhIGRlIEVzdHVkaW9zIGEgaW5jbHVpciBsYShzKSBvYnJhKHMpIGVuIGxhCiAgICBCaWJsaW90ZWNhIERpZ2l0YWwsIGRldGVybWluYWNpw7NuIHF1ZSBjb3JyZXNwb25kZSDDum5pY2EgeSBleGNsdXNpdmFtZW50ZSBhIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkLCB5IHNlIGFkb3B0YXLDoSBkZQogICAgY29uZm9ybWlkYWQgY29uIGxvcyBjcml0ZXJpb3MgZXN0YWJsZWNpZG9zIHBvciBlbGxhIHBhcmEgdGFsIGVmZWN0by4KICA8L3A+CgogIDxkaXY+CiAgICA8cD4KICAgICAgPHNtYWxsPlsxXSBObyBhcGxpY2EgcGFyYSBwdWJsaWNhY2lvbmVzIGRlIGxhIGVkaXRvcmlhbCBkZSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBFeHRlcm5hZG8gZGUgQ29sb21iaWEuPC9zbWFsbD4KICAgIDwvcD4KICAgIDxwPgogICAgICA8c21hbGw+WzJdIFBhcmEgdHJhYmFqb3MgZGUgZ3JhZG86IDxhIGhyZWY9Imh0dHBzOi8vd3d3LnVleHRlcm5hZG8uZWR1LmNvL2JpYmxpb3RlY2EvZW50cmVnYXItbWktdGVzaXMvIgogICAgICAgICAgdGFyZ2V0PSJfYmxhbmsiCiAgICAgICAgICByZWw9Im5vb3BlbmVyIG5vcmVmZXJyZXIiPmh0dHBzOi8vd3d3LnVleHRlcm5hZG8uZWR1LmNvL2JpYmxpb3RlY2EvZW50cmVnYXItbWktdGVzaXMvPC9hPjwvc21hbGw+CiAgICA8L3A+CiAgICA8cD4KICAgICAgPHNtYWxsPlBhcmEgYmlibGlvdGVjYSBkaWdpdGFsOiA8YQogICAgICAgICAgaHJlZj0iaHR0cHM6Ly9iZGlnaXRhbC51ZXh0ZXJuYWRvLmVkdS5jby9iaXRzdHJlYW0vaGFuZGxlLzAwMS80MDg5L0xELXNwYS0yMDIxLURpcmVjdHJpY2VzX2RlX0JpYmxpb3RlY2FfRGlnaXRhbCIKICAgICAgICAgIHRhcmdldD0iX2JsYW5rIgogICAgICAgICAgcmVsPSJub29wZW5lciBub3JlZmVycmVyIj5odHRwczovL2JkaWdpdGFsLnVleHRlcm5hZG8uZWR1LmNvL2JpdHN0cmVhbS9oYW5kbGUvMDAxLzQwODkvTEQtc3BhLTIwMjEtRGlyZWN0cmljZXNfZGVfQmlibGlvdGVjYV9EaWdpdGFsLjwvYT48L3NtYWxsPgogICAgPC9wPgogIDwvZGl2Pgo8L2Rpdj4K