Evaluación de un sistema de evaluación de aprendizajes escolares : caso IED Colegio Andrés Bello
Esta investigación corresponde a la elaboración de una metaevaluación a un sistema de evaluación de los aprendizajes (SIEE) de una institución educativa distrital de la ciudad de Bogotá, que tiene por objetivo evaluar la eficacia y eficiencia del sistema, por ende. La metodología que se desarrolló f...
- Autores:
-
Álvarez Tascón, Leydi Isabel
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
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- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16059
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Evaluación académica - Metodología
Pedagogía - Enseñanza
Administración escolar - Educación
Metaevaluación
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Eficiencia
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Metaevaluación SIEE Evaluación de programas Eficacia Eficiencia |
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Esta investigación corresponde a la elaboración de una metaevaluación a un sistema de evaluación de los aprendizajes (SIEE) de una institución educativa distrital de la ciudad de Bogotá, que tiene por objetivo evaluar la eficacia y eficiencia del sistema, por ende. La metodología que se desarrolló fue mediante un método mixto que implico un análisis documental, la aplicación de encuestas y entrevistas a profesores y directivas del colegio y la revisión de resultados de prueba externas. Al final se elaboraron las recomendaciones necesarias para mejorar la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes y así contribuir a la calidad de la educación institucional. |
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Díaz López, Sandra MilenaÁlvarez Tascón, Leydi Isabel2024-08-05T21:06:59Z2024-08-05T21:06:59Z2024Esta investigación corresponde a la elaboración de una metaevaluación a un sistema de evaluación de los aprendizajes (SIEE) de una institución educativa distrital de la ciudad de Bogotá, que tiene por objetivo evaluar la eficacia y eficiencia del sistema, por ende. La metodología que se desarrolló fue mediante un método mixto que implico un análisis documental, la aplicación de encuestas y entrevistas a profesores y directivas del colegio y la revisión de resultados de prueba externas. Al final se elaboraron las recomendaciones necesarias para mejorar la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes y así contribuir a la calidad de la educación institucional.This research corresponds to the elaboration of a meta-evaluation of a learning evaluation system (SIEE) of a district educational institution in the city of Bogotá, which aims to evaluate the effectiveness and efficiency of the system. therefore. The methodology that was developed was through a mixed method that involved a documentary analysis, the application of surveys and interviews to teachers and school directors and the review of external test results. In the end, the necessary recommendations were made to improve the assessment of student learning and thus contribute to the quality of institutional education.MaestríaMagíster en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación con Énfasis en Evaluación de Programas Educativos58 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.2102https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16059https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2102spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría En Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación con Énfasis en Evaluación de Programas Educativosinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Evaluación académica - MetodologíaPedagogía - EnseñanzaAdministración escolar - EducaciónMetaevaluaciónSIEEEvaluación de programasEficaciaEficienciaEvaluación de un 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