Análisis del currículo oculto en una institución de educación superior

Este documento aborda el currículo oculto como una alternativa para aliviar desde la educación superior la crisis de valores que, según el autor, se presenta en Colombia. En este se argumenta que el ignorar el currículo oculto contribuye a una educación instruccional que no cuenta con valores por lo cual se propone hacer una evaluación iluminativa que detalle el proceso de cómo se dan y son percibidos los aprendizajes no intencionados que conforman el currículo oculto en la institución.

• Autores: Gutierrez Patiño, David Fabian
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/15848
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/15848; https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.1905
• Palabra clave: Currículo - Enseñanza; Evaluación académica; Educación superior - Colombia; Currículo oculto; Educación superior; Evaluación iluminativa
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2