El taller literario para el fortalecimiento de la comprensión lectora
La Institución Educativa Departamental San Gabriel, situada en Viotá, Cundinamarca, es una escuela pública con la visión de formar bachilleres comprometidos con la región y un sólido proyecto de vida. Su misión se enfoca en el desarrollo integral de los estudiantes a través de métodos de enseñanza v...
- Autores:
-
Quintero Miranda, Heidy Carolina
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
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- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/24794
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/24794
- Palabra clave:
- Comprensión de lectura - Enseñanza - Viotá (Cundinamarca, Colombia)
Promoción de lectura - Estrategia y tecnicas - Viotá (Cundinamarca, Colombia)
Pedagogía - Viotá (Cundinamarca, Colombia)
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos. Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible
Comprensión lectora
Taller literario
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La Institución Educativa Departamental San Gabriel, situada en Viotá, Cundinamarca, es una escuela pública con la visión de formar bachilleres comprometidos con la región y un sólido proyecto de vida. Su misión se enfoca en el desarrollo integral de los estudiantes a través de métodos de enseñanza variados. Se identificó una dificultad en la comprensión lectora entre los estudiantes de octavo grado, lo que llevó a la implementación de talleres literarios basados en el libro Una serie de eventos desafortunados. Estos talleres, distribuidos en 11 sesiones, se centraron en estrategias para mejorar la comprensión lectora en las fases de prelectura, lectura y postlectura. Los resultados mostraron mejoras en la comprensión literal e inferencial, aunque la comprensión crítica aún necesita atención. La intervención evidenció que los talleres literarios son efectivos para mejorar la comprensión lectora, y se recomienda su adopción a nivel institucional para fortalecer el proyecto de lectoescritura y optimizar la práctica pedagógica. |
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La intervención evidenció que los talleres literarios son efectivos para mejorar la comprensión lectora, y se recomienda su adopción a nivel institucional para fortalecer el proyecto de lectoescritura y optimizar la práctica pedagógica.The San Gabriel Departmental Educational Institution, located in Viotá, Cundinamarca, is a public school with the vision of training high school students committed to the region and a solid life project. Its mission focuses on the comprehensive development of students through varied teaching methods. A difficulty in reading comprehension was identified among eighth grade students, which led to the implementation of literary workshops based on the book A Series of Unfortunate Events. These workshops, distributed over 11 sessions, focused on strategies to improve reading comprehension in the pre-reading, reading and post-reading phases. Results showed improvements in literal and inferential comprehension, although critical comprehension still needs attention. The intervention showed that literary workshops are effective in improving reading comprehension, and their adoption at the institutional level is recommended to strengthen the literacy project and optimize pedagogical practice.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Profundización67 páginasapplication/pdfhttps://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/24794spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Educación (Modalidad Profundización)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Comprensión de lectura - Enseñanza - Viotá (Cundinamarca, Colombia)Promoción de lectura - Estrategia y tecnicas - Viotá (Cundinamarca, Colombia)Pedagogía - Viotá (Cundinamarca, Colombia)ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosODS 17: Alianzas para lograr los objetivos. Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo SostenibleComprensión lectoraTaller literarioEl taller literario para el fortalecimiento de la comprensión lectoraTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/updatedVersionPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001532857virtual::9237-104b3ad37-75dc-4cdd-8776-1ccf5de6879evirtual::9237-104b3ad37-75dc-4cdd-8776-1ccf5de6879evirtual::9237-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-86609https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/1724c8b3-cb20-48ec-b863-b8bf1b0e1f7a/download45f95ec1eced24afa40031e35f50db3dMD51ORIGINALEl_Taller_Literario.pdfEl_Taller_Literario.pdfTrabajo de 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