Derechos humanos y comics: un matrimonio est-éticamente bien avenido
Este trabajo pretende rescatar y justificar el uso del cómic, en el sentido de Duncan y Smith, entendido como una forma de arte en la que todos los aspectos narrativos están representados mediante dibujos e imágenes lingüísticas encapsuladas en una secuencia yuxtapuesta de paneles y páginas, como un...
- Autores:
-
Fernández Gil, María Jesús
Ramiro Avilés, Miguel Ángel
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/10289
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Derechos humanos
comics
enseñanza de derechos humanos
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Este trabajo pretende rescatar y justificar el uso del cómic, en el sentido de Duncan y Smith, entendido como una forma de arte en la que todos los aspectos narrativos están representados mediante dibujos e imágenes lingüísticas encapsuladas en una secuencia yuxtapuesta de paneles y páginas, como una herramienta didáctica idónea para la educación en y la enseñanza de derechos humanos. |
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Fernández Gil, María Jesúsd8414837-0708-4faf-b18e-c128c2bfc35cRamiro Avilés, Miguel Ángel0217316b-52f3-4ce6-a008-af6f9d318f342014-07-23 00:00:002022-09-09T20:58:29Z2014-07-23 00:00:002022-09-09T20:58:29Z2014-07-23Este trabajo pretende rescatar y justificar el uso del cómic, en el sentido de Duncan y Smith, entendido como una forma de arte en la que todos los aspectos narrativos están representados mediante dibujos e imágenes lingüísticas encapsuladas en una secuencia yuxtapuesta de paneles y páginas, como una herramienta didáctica idónea para la educación en y la enseñanza de derechos humanos.The present paper is aimed at retrieving and justifying the use of comics, which, for the purposes of our research, shall be understood as a means of art whose narrative aspects is the product of a juxtaposition between pictures and linguistic images and the sequence of panels and pages. It is thus a valuable didactic tool in teaching about human rights and in human rights education.application/pdftext/html2346-20510122-9893https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/10289https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/derest/article/view/3823spaDepartamento de Derecho Constitucionalhttps://revistas.uexternado.edu.co/index.php/derest/article/download/3823/4016https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/derest/article/download/3823/4061Núm. 32 , Año 2014 : Enero-Junio28032243Revista Derecho del EstadoAlbornoz, J.M. (2007), "Hadashi no Gen", en Cine, animación, historietas, música. Disponible en: http://www.monterisotuc.blogspot.com.es/2007/03/hadashi-no-gen-1983.html Consultado el 17 de mayo de 2013.Alvarez, R. (2007), "Persépolis", en Miradas de cine. Disponible en: http://www.miradas.net/2007/n68/actualidad/persepolis.html Consultado el 17 de mayo de 2013.Amir y Khalil (2011 [2010]), El Paraíso de Zahra, Barcelona, Norma.Arblaster, A. (1992), Democracia, trad. A. 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