El afrontamiento en los estudiantes adolescentes de grado 10 del I.E.D. Montebello
El objetivo de esta investigación fue caracterizar los estilos y estrategias de afrontamiento empleadas por los estudiantes de grado décimo del Colegio Montebello, frente a las demandas que les plantea la vida cotidiana y la relación con el desarrollo humano. Observar la manera en que asumen los pro...
- Autores:
-
Parra Gutiérrez, Sandra Milena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/14983
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/14983
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- Palabra clave:
- Actividades estudiantiles
Educación secundaria - Investigación
Adolescentes - Enseñanza
Afrontamiento
Estrategias
Estilos
Adolescentes
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El objetivo de esta investigación fue caracterizar los estilos y estrategias de afrontamiento empleadas por los estudiantes de grado décimo del Colegio Montebello, frente a las demandas que les plantea la vida cotidiana y la relación con el desarrollo humano. Observar la manera en que asumen los problemas dentro del entorno escolar, familiar y social, finalmente determinar cómo se da su desarrollo personal de acuerdo a sus vivencias. Para encontrar la forma como el estudiante adolescente afronta sus problemas, se realiza la recolección de los datos mediante Entrevistas Semiestructuradas (Cualitativo), se tabula esta información en el Manual ACS (Cuantitativo), se analiza y evalúan las estrategias identificadas. Los resultados obtenidos producto de los datos recolectados y su interacción con el marco referencial ponen de manifiesto la necesidad que existe en la Educación de acompañar y ser participe en los Problemas que a diario afronta el Estudiante Adolescente y que le impide lograr su Desarrollo Humano. En consecuencia, recomendaría: Establecer una alianza entre profesionales del área Educativa y la Psicología, donde se genere un manual que sea la guía y la herramienta que las Instituciones Educativas adoptaran para la orientación y el acompañamiento al Estudiante Adolescente en el Afrontamiento de sus problemas. |
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Caicedo Bohorquez, Gina Alejandravirtual::7700-1Parra Gutiérrez, Sandra Milena2024-04-30T14:03:13Z2024-04-30T14:03:13Z2020El objetivo de esta investigación fue caracterizar los estilos y estrategias de afrontamiento empleadas por los estudiantes de grado décimo del Colegio Montebello, frente a las demandas que les plantea la vida cotidiana y la relación con el desarrollo humano. Observar la manera en que asumen los problemas dentro del entorno escolar, familiar y social, finalmente determinar cómo se da su desarrollo personal de acuerdo a sus vivencias. Para encontrar la forma como el estudiante adolescente afronta sus problemas, se realiza la recolección de los datos mediante Entrevistas Semiestructuradas (Cualitativo), se tabula esta información en el Manual ACS (Cuantitativo), se analiza y evalúan las estrategias identificadas. Los resultados obtenidos producto de los datos recolectados y su interacción con el marco referencial ponen de manifiesto la necesidad que existe en la Educación de acompañar y ser participe en los Problemas que a diario afronta el Estudiante Adolescente y que le impide lograr su Desarrollo Humano. En consecuencia, recomendaría: Establecer una alianza entre profesionales del área Educativa y la Psicología, donde se genere un manual que sea la guía y la herramienta que las Instituciones Educativas adoptaran para la orientación y el acompañamiento al Estudiante Adolescente en el Afrontamiento de sus problemas.The objective of this research was to characterize styles and facing strategies used by the tenth grade students at Montebello's College, towards the dernands presented in daily life and the relationship with human developrnent Also to observe the way in which they deal with problerns within the school, farnily and social environrnent, finally detennining how their personal developrnent occurs according to their experiences. In arder to find out the way in which the teenager students face their problerns, the data is collected through Semi - structured lnterviews (Qualitative), this infonnation is tabulated in the ACS Manual (Quantitatiye) and the strategies identified are analyzed and evaluated. The data collected, the results obtained and their interaction with the reference frarnework show the need that exists in Education to accornpany and be involved in the problerns that the Teenager students face daily and may block thern far achieving Human Developrnent. Consequently, This research recornrnends the following aspects: Establishing an alliance between Educational and Psychological fields., where a set of policies is generated as a guide and tool to Educational lnstitutions, in arder to adopt far the guidance and accornpanirnent of Teenager students in facing their problems.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Investigación con Énfasis en Desarrollo Humano y Valores82 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.1618https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/14983https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.1618spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Educación Modalidad Investigación con Énfasis en Desarrollo Humano y Valoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Actividades estudiantilesEducación secundaria - InvestigaciónAdolescentes - EnseñanzaAfrontamientoEstrategiasEstilosAdolescentesDesarrollo HumanoEl afrontamiento en los estudiantes adolescentes de grado 10 del I.E.D. MontebelloTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000105534virtual::7700-194e2f7ae-b569-4ebb-9adb-7f78dfb9d7cavirtual::7700-194e2f7ae-b569-4ebb-9adb-7f78dfb9d7cavirtual::7700-1ORIGINALCAC-spa-2020-El_afrontamiento_en_los_estudiantes_adolescentes_de_grado_10del_ied_montebello.pdfCAC-spa-2020-El_afrontamiento_en_los_estudiantes_adolescentes_de_grado_10del_ied_montebello.pdfTrabajo de 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