Educación y formación para el trabajo: inclusión social, productiva y económica
Colombia no es ajena al debate internacional sobre la calidad y pertinencia de la educación que debe permitir a las personas acceder a un trabajo decente y productivo, dependiente o independiente. No obstante los esfuerzos dirigidos a obtener tales propósitos, los resultados no son halagüeños; en ef...
- Autores:
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Pacheco Restrepo, Martha Elena
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
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- Acceso en línea:
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Colombia no es ajena al debate internacional sobre la calidad y pertinencia de la educación que debe permitir a las personas acceder a un trabajo decente y productivo, dependiente o independiente. No obstante los esfuerzos dirigidos a obtener tales propósitos, los resultados no son halagüeños; en efecto, el sistema educativo continúa centrado en disciplinas tradicionales, alejadas de los requerimientos del mercado de trabajo; los conocimientos y las competencias que adquieren las personas, en especial los jóvenes, no responden a las necesidades del sector productivo lo que afecta la inserción y la productividad laboral. El presente documento, basado en diferentes estudios sobre el particular, se refiere a: cantidad y calidad de la educación, la formación por competencias, la empresa como lugar de aprendizaje, con énfasis en las directrices de la Comisión Europea sobre la formación en el lugar de trabajo, el origen y desarrollo de la formación profesional en América Latina y las recomendaciones que para Colombia ha hecho el Consejo Privado de Competitividad. |
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El presente documento, basado en diferentes estudios sobre el particular, se refiere a: cantidad y calidad de la educación, la formación por competencias, la empresa como lugar de aprendizaje, con énfasis en las directrices de la Comisión Europea sobre la formación en el lugar de trabajo, el origen y desarrollo de la formación profesional en América Latina y las recomendaciones que para Colombia ha hecho el Consejo Privado de Competitividad.Colombia is not absent to the international debate upon quality and relevance of the education, allowing people to have access to a decent and productive job as a self-employed or as an employee. However all efforts perusing such purposes and their results are not the best. In fact, the education system is basically centered upon traditional disciplines, far away from the market requirements. Knowledge and competences obtained specially by young people are not the answer to the needs of the productive sector which affects the insertion and labor productivity. This document based upon different studies on the subject refers to: quantity and quality of education, education for competences, enterprises as a mean for learning following the guidelines of the European Commission upon training in the working place, origin and development of professional skills in Latin America and the recommendations for Colombia as per the Competitiveness Private Council.application/pdf10.18601/25390406.n1.072539-04062539-2557https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/9020https://doi.org/10.18601/25390406.n1.07spaUniversidad Externado de Colombiahttps://revistas.uexternado.edu.co/index.php/pagss/article/download/4850/5752Núm. 1 , Año 201721011671Páginas de Seguridad Social"8.ª edición del Seminario Especializado en Flexografía de la Región Centroamericana ‘Flexo 2015’". Consultado en septiembre de 2016. https://goo.gl/XnkTJRAranciba Muñoz, Eduardo y Palma Díaz, María Antonieta, eds. "Mejorando la productividad y la calidad: packing de uva". Guía de Autoformación y Evaluación por Competencias (GAEC), Ministerio de Agricultura, Gobierno de Chile, diciembre de 2009.Barrera Osorio, Felipe, Maldonado, Darío y Rodríguez, Catherine. "Calidad de la educación básica media en Colombia: diagnóstico y propuestas". Documento, Serie de documentos CEDE, núm. 41, noviembre de 2012. 14. https://goo.gl/uY47MJBassi, Marina, Busso Matías, Urzúa Sergio y Vargas, Jaime. Desconectados: Habilidades, educación y empleo en América Latina. Washington: bid, 2012.Billorou, Nina y Vargas, Fernando. "Herramientas básicas para el diseño e implementación de Marcos de Cualificaciones". Guía de trabajo, oit/Cinterfor, 2010. https://goo.gl/VUGgroComisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) y Organización Internacional del Trabajo (OIT). "Coyuntura laboral en América Latina y el Caribe". Documento, OIT, mayo de 2012.Comisión Europea. "Work-Based Learning in Europe, Practices and Policy Pointers". Documento oficial, junio 2013. https://goo.gl/hnoEGp.Consejo Privado de Competitividad. "Informe Nacional de Competitividad 2014-2015". Informe, Bogotá, 18 de octubre de 2014. https://goo.gl/zBLjN7.Cruz Caruso, Luiz Antonio y Bastos Tigre, Paulo, coord. "Modelo senai de prospecção". Documento metodológico, Papeles de la Oficina Técnica, Cinterfor y OIT, 2004.Departamento Nacional de Planeación (DNP). "Lineamientos de política para el fortalecimiento del sistema de formación de capital humano sfch". Documento Conpes 3674, Bogotá, Consejo Nacional de Política Económica y Social, versión aprobada, 19 de julio de 2010.Euler, Dieter. "El sistema dual en Alemania: ¿Es posible transferir el modelo al extranjero?" Estudio, Fundación Bertelsmann, 2013.Becker, Carsten. "Accompanying Research for the Special Programme of the Federal Government for the Introductory Qualification of Adolescents. EQJ Programme". Reporte final, The Federal Ministry for Labour and Social Affairs, Berlín, 2008. https://goo.gl/CJntd2FIESP, CIESP. "Meu novo mundo. O projeto". Consultado en septiembre de 2016. https://goo.gl/mUkvgX.Harvard, Graduate School of Education. "Pathways to Prosperity". Documento oficial, febrero de 2011. https://goo.gl/iR0NHw.Llisterri, Juan José; Gligo, Nicolo; Homs, Oriol y Ruiz Devesa, Domenec. "Educación técnica y formación profesional en América Latina: el reto de la productividad". Documento oficial, Serie Políticas Públicas y Transformación Productiva, núm. 13, caf. 25. https://goo.gl/6QQavw.Ministério do Trabalho e Emprego. Manual da Aprendizagem: O que é preciso saber para contratar o aprendiz. 8.ª ed. Revisada y ampliada. Brasilia: Assessoria de Comunicação do mte, 2013. https://goo.gl/owcgto.OCDED, Cepal. 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Documento realizado en ocasión del seminario "Crisis Internacional y Políticas para las mipymes”, Santiago de Chile, 13 y 14 de octubre de 2009. https://goo.gl/svJzOw.Páginas de Seguridad Social - 2017info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/pagss/article/view/4850calidad de la educacióncompetitividadformación por competenciasmercado laboraltrabajo decenteClase HCiencias SocialesDerechoSeguridad SocialCompetitivenessdecent jobeducation qualitylabor markettraining for competencesH ClassSocial SciencesLawSocial SecurityEducación y formación para el trabajo: inclusión social, productiva y económicaEducation and working skills: productive, economic and social inclusionArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTREFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationOREORE.xmltext/xml2539https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/731956af-9362-4c0f-980d-e54637223481/download00865d2fb9f49fd7bf9f1a8f8c7db542MD51001/9020oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/90202023-08-14 15:23:51.144https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Páginas de Seguridad Social - 2017https://bdigital.uexternado.edu.coUniversidad Externado de Colombiametabiblioteca@metabiblioteca.org |