Educación y formación para el trabajo: inclusión social, productiva y económica

Colombia no es ajena al debate internacional sobre la calidad y pertinencia de la educación que debe permitir a las personas acceder a un trabajo decente y productivo, dependiente o independiente. No obstante los esfuerzos dirigidos a obtener tales propósitos, los resultados no son halagüeños; en efecto, el sistema educativo continúa centrado en disciplinas tradicionales, alejadas de los requerimientos del mercado de trabajo; los conocimientos y las competencias que adquieren las personas, en especial los jóvenes, no responden a las necesidades del sector productivo lo que afecta la inserción y la productividad laboral. El presente documento, basado en diferentes estudios sobre el particular, se refiere a: cantidad y calidad de la educación, la formación por competencias, la empresa como lugar de aprendizaje, con énfasis en las directrices de la Comisión Europea sobre la formación en el lugar de trabajo, el origen y desarrollo de la formación profesional en América Latina y las recomendaciones que para Colombia ha hecho el Consejo Privado de Competitividad.

• Autores: Pacheco Restrepo, Martha Elena
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/9020
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/9020; https://doi.org/10.18601/25390406.n1.07
• Palabra clave: calidad de la educación; competitividad; formación por competencias; mercado laboral; trabajo decente; Clase H; Ciencias Sociales; Derecho; Seguridad Social; Competitiveness; decent job; education quality; labor market; training for competences; H Class; Social Sciences; Law; Social Security
• Rights: openAccess
• License: Páginas de Seguridad Social - 2017