Incidencia de la evaluación de desempeño docente en la calidad educativa
El presente trabajo investigativo de tipo evaluativo presenta cómo incide la evaluación de desempeño docente en la calidad educativa. De acuerdo con lo anterior, recoge la visión conceptual sobre evaluación de desempeño docente y la calidad educativa a través de diferentes autores y la sustentación...
- Autores:
-
Baracaldo Méndez, Cristhian Alexander
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
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- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16051
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Evaluación académica - Metodología
Competitividad - Educación
Pedagogía - Enseñanza
Evaluación
Educación
Desempeño docente
Calidad educativa
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El presente trabajo investigativo de tipo evaluativo presenta cómo incide la evaluación de desempeño docente en la calidad educativa. De acuerdo con lo anterior, recoge la visión conceptual sobre evaluación de desempeño docente y la calidad educativa a través de diferentes autores y la sustentación legal que desarrolla el Estado colombiano. Este estudio tuvo como fuente de información el Instituto Salesiano San José de Mosquera-Cundinamarca, una institución de carácter no estatal, en la que se plantean procesos de calidad a través de la Norma ISO 9001 de 2015 y que cuenta con una gestión pastoral que direcciona el proceso pedagógico. Esta gestión pastoral se enmarca en el cristianismo católico y en la propuesta educativa de San Juan Bosco, la formación de “buenos cristianos, honestos ciudadanos”. |
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Ortiz Bernal, Alexandervirtual::8367-1Baracaldo Méndez, Cristhian Alexander2024-08-05T19:14:41Z2024-08-05T19:14:41Z2024El presente trabajo investigativo de tipo evaluativo presenta cómo incide la evaluación de desempeño docente en la calidad educativa. De acuerdo con lo anterior, recoge la visión conceptual sobre evaluación de desempeño docente y la calidad educativa a través de diferentes autores y la sustentación legal que desarrolla el Estado colombiano. Este estudio tuvo como fuente de información el Instituto Salesiano San José de Mosquera-Cundinamarca, una institución de carácter no estatal, en la que se plantean procesos de calidad a través de la Norma ISO 9001 de 2015 y que cuenta con una gestión pastoral que direcciona el proceso pedagógico. Esta gestión pastoral se enmarca en el cristianismo católico y en la propuesta educativa de San Juan Bosco, la formación de “buenos cristianos, honestos ciudadanos”.This evaluative investigative work presents how the evaluation of teaching performance affects educational quality. In accordance with the above, it includes the conceptual vision on the evaluation of teaching performance and educational quality through different authors and the legal support developed by the Colombian State. This study had as its source of information the Salesian Institute San José de Mosquera-Cundinamarca, a non-state institution, in which quality processes are proposed through the ISO 9001 Standard of 2015 and which has pastoral management that directs the pedagogical process. This pastoral management is framed in Catholic Christianity and in the educational proposal of Saint John Bosco, the formation of “good Christians, honest citizens.”MaestríaMagíster en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación con Énfasis en Evaluación de Programas Educativos89 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.2098https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16051https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2098spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría En Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación con Énfasis en Evaluación de Programas Educativosinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Evaluación académica - MetodologíaCompetitividad - EducaciónPedagogía - EnseñanzaEvaluaciónEducaciónDesempeño docenteCalidad educativaIncidencia de la evaluación de 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