Informe de la Comisión de Estudios de Posgrado en Economía

En este artículo se presenta el informe que la Comisión de Estudios de Posgrado en Economía presentó en 1991 a la American Economic Association, que detectó un alto grado de alejamiento de los problemas económicos reales. El informe examina el programa de los cursos de economía pura del primer año y de los cursos de áreas específicas, y cuestiona el énfasis excesivo en la técnica matemática frente al contenido. Describe las principales deficiencias del trabajo en clase: falta de creatividad de los estudiantes y falta de atención a las habilidades de escritura y comunicación. Examina las causas del largo proceso de selección del tema de tesis y de redacción de la tesis, y señala las ventajas y desventajas de la especialización de las escuelas de posgrado. Por último, formula algunas recomendaciones para remediar esos problemas.

• Autores: Posgrado en Economía, Comisión de Estudios de
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2004
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/11154
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/11154; https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/ecoins/article/view/156
• Palabra clave: Educación de Posgrado en Economía; Comisión de Estudios de Posgrado en Economía; admisión en la escuela de posgrado; currículo obligatorio; cursos de áreas específicas; A23, A20; A23, A20; A23, A20
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2