La paz en las instituciones educativas : efecto del cese al fuego declarado por las FARC-EP en el desempeño académico

En este estudio de caso se estima el efecto del cese al fuego declarado por las FARC-EP en 2014 en el desempeño de las instituciones educativas medido a través de los resultados en las pruebas estandarizadas Saber 11. Utilizando un modelo de diferencias en diferencias, se observa una disminución de 3.76e-06 desviaciones estándar en el puntaje global promedio en las instituciones expuestas a la violencia de las FARC-EP. Esta disminución representa un 16.73% del puntaje promedio en el 2014. Al realizar las estimaciones para cada componente de la prueba Saber 11, se obtienen resultados similares. Los hallazgos muestran que el cese al fuego debe estar acompañado de políticas públicas integrales que garanticen las condiciones para el progreso y bienestar de las comunidades educativas de los territorios más afectados por el conflicto armado.

• Autores: Arenas Paredes, Stephany; Martínez Algarra, Carol Andrea; Muñoz Sarmiento, Wendy Tatiana
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/14098
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/14098; https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.499
• Palabra clave: Violencia; Paz; Zonas rurales; Conflicto armado; Cese al fuego; Desempeño educativo; Instituciones educativas
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2