Enhancing sixth graders’ classroom imitative oral production through technology-based worksheets

El propósito de esta investigación es determinar, si el uso de hojas de trabajo basadas en herramientas tecnológicas, favorece la mejora de la producción oral imitativa en estudiantes de sexto grado. Los participantes fueron estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Departamental Pompilio Martínez, ubicada en el departamento de Cundinamarca, municipio de Cajicá Colombia. Los instrumentos para la recolección de datos fueron artefactos de los estudiantes, notas de campo y grabaciones de audio. Su pregunta de investigación nació de la baja producción oral reflejada en el aula y en la evaluación de necesidades. Los hallazgos principales demuestran un aumento importante en la producción oral imitativa de los estudiantes a través del trabajo individual y auto-ajustado con las actividades; Además, las hojas de trabajo basadas en herramientas tecnológicas contribuyeron a reducir la inhibición de los estudiantes para usar inglés en clase. Los estudiantes también se sintieron motivados y comprometidos a trabajar en el aprendizaje de vocabulario y se volvieron mas conscientes de la pronunciación.

• Autores: Munar Munar, Esperanza Havojeva
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/14986
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/14986; https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.1621
• Palabra clave: Tecnología - Enseñanza; Educación - Aspectos sociales; Educación secundaria; Materials design; lmitative oral production; Sixth graders; ICT
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2