Entre palabras: leer y hablar en el club de lectura
El presente documento indica como la implementación de un club de lectura como parte de una intervención pedagógica destinada a propiciar la oralidad y la lectura en estudiantes de grado primero ha demostrado ser altamente efectiva en el desarrollo de habilidades lingüísticas y en el fomento del gus...
- Autores:
-
Martín Rodríguez, María Elena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/24995
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/24995
- Palabra clave:
- Promoción de lectura
Lectura oral - Aspectos sociales
Pedagogía - Estrategia y técnicas
Conducta lectora - Aspectos sociales
Lectura - Aprendizaje
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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Lectura
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El presente documento indica como la implementación de un club de lectura como parte de una intervención pedagógica destinada a propiciar la oralidad y la lectura en estudiantes de grado primero ha demostrado ser altamente efectiva en el desarrollo de habilidades lingüísticas y en el fomento del gusto por la lectura. A través de una cuidadosa planificación de actividades, el empleo de material didáctico apropiado y visitas a la biblioteca, las estudiantes no solo mejoraron sus habilidades de lectura y oralidad, sino que también ampliaron su horizonte literario y su capacidad para expresarse de manera efectiva. La participación activa de las familias y la creación de un ambiente acogedor y estimulante fueron aspectos clave que contribuyeron al éxito del club de lectura. El aprendizaje cooperativo permitió que las estudiantes se beneficiaran de la interacción entre ellas y se sintieran motivadas y comprometidas con su propio proceso de aprendizaje. |
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Bogotá Barrera, Magda PatriciaMartín Rodríguez, María Elena2025-03-10T18:16:59Z2025-03-10T18:16:59Z2024-07El presente documento indica como la implementación de un club de lectura como parte de una intervención pedagógica destinada a propiciar la oralidad y la lectura en estudiantes de grado primero ha demostrado ser altamente efectiva en el desarrollo de habilidades lingüísticas y en el fomento del gusto por la lectura. A través de una cuidadosa planificación de actividades, el empleo de material didáctico apropiado y visitas a la biblioteca, las estudiantes no solo mejoraron sus habilidades de lectura y oralidad, sino que también ampliaron su horizonte literario y su capacidad para expresarse de manera efectiva. La participación activa de las familias y la creación de un ambiente acogedor y estimulante fueron aspectos clave que contribuyeron al éxito del club de lectura. El aprendizaje cooperativo permitió que las estudiantes se beneficiaran de la interacción entre ellas y se sintieran motivadas y comprometidas con su propio proceso de aprendizaje.This document describes how the implementation of a reading club, as part of a pedagogical intervention aimed at promoting oral expression and reading among first-grade students, has proven to be highly effective in developing linguistic skills and fostering a love for reading. Through careful planning of activities, the use of appropriate didactic materials, and regular visits to the library, students not only improved their reading and speaking abilities but also broadened their literary horizons and enhanced their capacity to effectively express themselves. Active family participation and the creation of a welcoming and stimulating environment were crucial elements contributing to the success of the reading club. Cooperative learning allowed students to benefit from interacting with each other, motivating and engaging them in their own learning process.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Profundización Con Énfasis En Didáctica Del Lenguaje69 páginasapplication/pdfhttps://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/24995spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Educación Modalidad Profundización con Énfasis en Didáctica del Lenguajeinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Promoción de lecturaLectura oral - Aspectos socialesPedagogía - Estrategia y técnicasConducta lectora - Aspectos socialesLectura - AprendizajeODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosClubLecturaOralidadMicrohabilidadesEntre palabras: leer y hablar en el club de lecturaTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/updatedVersionPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-86609https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/7c142749-b02a-426c-bf02-dc5a8f1995d4/download45f95ec1eced24afa40031e35f50db3dMD51ORIGINALEntre_Palabras_Leer_y_Hablar.pdfEntre_Palabras_Leer_y_Hablar.pdfTrabajo de 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