Desarrollo de la ciudadanía, convivencia, participación y gobernabilidad en colegios de Bogotá

El presente estudio es mixto de tipo descriptivo correlacional y utiliza grupos focales para complementar los datos encontrados con los cuales se realiza un diseño de triangulación. Este trabajo, pretende identificar los aspectos que influyen para que los jóvenes ejerzan la ciudadanía activa y desarrollen la convivencia, la participación escolar, y la gestión de la gobernabilidad, teniendo en cuenta que es en la educación secundaria cuando se ejerce la participación juvenil en temas políticos, sociales y educativos. La pregunta surgió con el propósito de identificar los aspectos que favorecen el ejercicio de la ciudadanía y promueven el desarrollo de la participación ciudadana, la convivencia escolar y la gobernabilidad en las instituciones educativas. El ejercicio de la participación mediante el control social es una herramienta innovadora de la Democracia Participativa, para que todos los ciudadanos y ciudadanas puedan vigilar, observar, recomendar y emprender denuncias si es necesario, sobre la gestión realizada por parte de las entidades públicas, pero la participación ciudadana nace en la construcción de lo público y desde el colegio.

• Autores: Acuña Acevedo, Gladys
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16662
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16662; https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2657
• Palabra clave: Conducta social - Estudios de caso; Participación juvenil - Aspectos sociales; Convivencia - Aspectos socioeconómicos; Ciudadanía; Participación; Gobernabilidad; Convivencia escolar; Control social; Gestión Pública
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2