Evaluación al programa “tiempo para aprender y disfrutar” de la Fundación Santa Isabel
En la presente tesis para optar título de magíster en Evaluación y aseguramiento de la calidad de la educación, se aborda el proyecto de Evaluación del programa “Tiempo para aprender y disfrutar” de la Fundación Santa Isabel. El objetivo general del proyecto es evaluar si el programa cumple con sus...
- Autores:
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Petro Corcho, Ana Melisa
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
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- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/15895
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Evaluación educativa - Estudios de caso
Pedagogía - Educación
Niños - Condiciones sociales - Enseñanza
Evaluación
Proyecto de vida
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En la presente tesis para optar título de magíster en Evaluación y aseguramiento de la calidad de la educación, se aborda el proyecto de Evaluación del programa “Tiempo para aprender y disfrutar” de la Fundación Santa Isabel. El objetivo general del proyecto es evaluar si el programa cumple con sus objetivos propuestos a través de las actividades que aplican a niños y niñas en situación de vulnerabilidad de la sabana centro, Cundinamarca, Colombia. Se realizó la evaluación del programa utilizando el método de evaluación de Michael Patton, basado en un estudio de caso enmarcado en un enfoque cualitativo, de la cual se obtuvieron resultados de las actividades que construye y aplica el programa, especialmente de la implementación del modelo “OID” para tomar buenas decisiones. Se aplicó un instrumentó de análisis de documentos del programa y entrevistas semiestructurada a los niños y niñas de la sabana centro que han participado de las actividades y a las gestoras que las orientan, de las cuales se evidencia que los niños y niñas entienden y aplican el modelo “OID” a través de tres factores de éxito: esfuerzo, toma de decisiones y elegir ser feliz; orientados a la creación de su proyecto de vida. |
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Milena Díaz, SandraPetro Corcho, Ana Melisa2024-07-19T13:01:57Z2024-07-19T13:01:57Z2023En la presente tesis para optar título de magíster en Evaluación y aseguramiento de la calidad de la educación, se aborda el proyecto de Evaluación del programa “Tiempo para aprender y disfrutar” de la Fundación Santa Isabel. El objetivo general del proyecto es evaluar si el programa cumple con sus objetivos propuestos a través de las actividades que aplican a niños y niñas en situación de vulnerabilidad de la sabana centro, Cundinamarca, Colombia. Se realizó la evaluación del programa utilizando el método de evaluación de Michael Patton, basado en un estudio de caso enmarcado en un enfoque cualitativo, de la cual se obtuvieron resultados de las actividades que construye y aplica el programa, especialmente de la implementación del modelo “OID” para tomar buenas decisiones. Se aplicó un instrumentó de análisis de documentos del programa y entrevistas semiestructurada a los niños y niñas de la sabana centro que han participado de las actividades y a las gestoras que las orientan, de las cuales se evidencia que los niños y niñas entienden y aplican el modelo “OID” a través de tres factores de éxito: esfuerzo, toma de decisiones y elegir ser feliz; orientados a la creación de su proyecto de vida.In this thesis to opt for a master's degree in Evaluation and assurance of the quality of education, the evaluation project of the "Tiempo para aprender y disfrutar" program of a Foundation is addressed. The general objective of the project is to evaluate if the program reaches its proposed objectives through the activities that apply to boys and girls in vulnerable situations in the central savannah, Cundinamarca, Colombia. The evaluation of the program was carried out using the Michael Patton evaluation method, based on a case study framed in a qualitative approach, from which results of the activities that the program builds and applies were obtained, especially the implementation of the model " OID” to make good decisions. An instrument for the analysis of program documents and semi-structured interviews was applied to the children of the central savannah who have participated in the activities and to the managers who guide them, from which it is evident that the children understand and apply the model “OID” through three success factors: effort, decision making and choosing to be happy; Oriented to the creation of your life project.MaestríaMagíster en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación con Énfasis en Evaluación de Instituciones Educativas70 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.1950https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/15895https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.1950spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación con Énfasis en Evaluación de Instituciones Educativasinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Evaluación educativa - Estudios de casoPedagogía - EducaciónNiños - Condiciones sociales - EnseñanzaEvaluaciónProyecto de vidaEsfuerzoToma de decisionesEvaluación al programa “tiempo para aprender y disfrutar” de la Fundación Santa IsabelTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationORIGINALCAC-spa-2023-Evaluacion_al_programa_tiempo_para_aprender_y_disfrutar_de_la_fundacion_santa_isabel.pdfCAC-spa-2023-Evaluacion_al_programa_tiempo_para_aprender_y_disfrutar_de_la_fundacion_santa_isabel.pdfTrabajo de 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