Secuencia didáctica “Las reacciones químicas a nuestro alrededor” para el desarrollo de habilidades científicas en estudiantes de Grado 1001 jornada tarde del Colegio los Alpes IED

El trabajo de grado presenta una intervención centrada en un secuencia didáctica llamada ”Las reacciones químicas a nuestro alrededor” que permitió en estudiantes del grado 1001 desarrollar habilidades científicas como la observación, la comprensión de datos y fenómenos químicos e incrementar el pensamiento científico a partir de problemas reales de su entorno inmediato abordando los conceptos sobre reacciones químicas en el colegio Los Alpes IED, se trabajó a través de protocolos durante 8 sesiones que permitió evaluar y sistematizar los resultados desde los procesos conceptuales, procedimentales y actitudinales de los estudiantes frente a las actividades propuestas y permitió una reflexión pedagógica sostenible que mejore los aprendizajes de los estudiantes que aporte elementos para la enseñanza propia de las ciencias naturales. A nivel de los procesos de argumentación y lecto-escritura en ciencias naturales se pone de manifiesto que los estudiantes aún tienen limitaciones en estos procesos que se procurarán seguir fomentando. La intervención contribuyo a mejorar la comprensión en los estudiantes que alcanzaron un cambio conceptual sobre reacciones químicas con los resultados obtenidos al terminar la secuencia y también les permitió a los estudiantes prepararse en términos de la prueba saber 11° con el trabajo implementado.

• Autores: Jiménez Alarcón, Sandra Isabel
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16031
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16031; https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2081
• Palabra clave: Estudiantes - Educación; Pedagogía - Enseñanza; Evaluación educativa - Estudios de caso; Reacción química; Trasformación; Ecuaciones; Leyes ponderales; Energía; Pensamiento científico
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2