Percepciones de la identidad nacional desde una aproximación a colegios distritales en Bogotá
La identidad nacional ha sido foco de discusión y reflexión en los últimos siglos por diferentes sectores sociales con diferentes intereses, ya sean estos intereses políticos, económicos, culturales o militares, reconociendo el gran valor simbólico y estratégico de controlar esta esfera presente en...
- Autores:
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Mejia Jimenez, Juan Diego
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/4611
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/4611
https://doi.org/10.57998/bdigital.handle.001.4611
- Palabra clave:
- Educación - Colombia - Bogotá
Identidad social
Colegio - Colombia - Bogotá
Estudiantes
Identidad nacional
Educación
Nacionalismo
Construcción de identidad
Educación pública
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Summary: | La identidad nacional ha sido foco de discusión y reflexión en los últimos siglos por diferentes sectores sociales con diferentes intereses, ya sean estos intereses políticos, económicos, culturales o militares, reconociendo el gran valor simbólico y estratégico de controlar esta esfera presente en diferentes estados nacionales, los cuales presentan características y configuraciones diferentes dependiendo del contexto y de la historia compartida. De tras de la identidad nacional se esconde un poder de dominación y de emancipación que parecen estar en constante pugna, el desarrollo de la tesis presenta de manera coherente el trabajo teórico observando así en el capítulo 1 la configuración y proceso de los estado-nación, en el segundo capítulo se observa la construcción de categorías-tipo de identidad nacional encontradas en los colegios estudiados y por último lugar, en el tercer capítulo se encuentran los análisis pertinentes de los datos recogidos. |
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