Del emprendimiento universitario hacia la preincubación: el caso del Talents and Innovation Forum (TIF)

En la agenda de las universidades, el emprendimiento se encuentra como un tema prioritario. Sin embargo, la mayor parte de las veces los proyectos realizados por los estudiantes se quedan en el ámbito escolar. ¿Qué elementos son necesarios incorporar para transitar de un programa universitario de em...

Full description

Autores:
Martínez Martínez, Adriana
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Externado de Colombia
Repositorio:
Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/6434
Acceso en línea:
https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/6434
https://doi.org/10.18601/16577175.n27.03
Palabra clave:
entrepreneurship;
pre-incubation process;
feasibility of a project;
practical training;
funding
emprendimiento;
financiamiento;
formación práctica;
proceso de preincubacion;
proyectos viables
Rights
openAccess
License
Adriana Martínez Martínez - 2020
id uexternad2_7d74bd30a0db4561b8c25d2fc092a42e
oai_identifier_str oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/6434
network_acronym_str uexternad2
network_name_str Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Del emprendimiento universitario hacia la preincubación: el caso del Talents and Innovation Forum (TIF)
dc.title.translated.eng.fl_str_mv From university entrepreneurship to pre-incubation: the case of the Talents and Innovation Forum (TIF)
title Del emprendimiento universitario hacia la preincubación: el caso del Talents and Innovation Forum (TIF)
spellingShingle Del emprendimiento universitario hacia la preincubación: el caso del Talents and Innovation Forum (TIF)
entrepreneurship;
pre-incubation process;
feasibility of a project;
practical training;
funding
emprendimiento;
financiamiento;
formación práctica;
proceso de preincubacion;
proyectos viables
title_short Del emprendimiento universitario hacia la preincubación: el caso del Talents and Innovation Forum (TIF)
title_full Del emprendimiento universitario hacia la preincubación: el caso del Talents and Innovation Forum (TIF)
title_fullStr Del emprendimiento universitario hacia la preincubación: el caso del Talents and Innovation Forum (TIF)
title_full_unstemmed Del emprendimiento universitario hacia la preincubación: el caso del Talents and Innovation Forum (TIF)
title_sort Del emprendimiento universitario hacia la preincubación: el caso del Talents and Innovation Forum (TIF)
dc.creator.fl_str_mv Martínez Martínez, Adriana
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Martínez Martínez, Adriana
dc.subject.eng.fl_str_mv entrepreneurship;
pre-incubation process;
feasibility of a project;
practical training;
funding
topic entrepreneurship;
pre-incubation process;
feasibility of a project;
practical training;
funding
emprendimiento;
financiamiento;
formación práctica;
proceso de preincubacion;
proyectos viables
dc.subject.spa.fl_str_mv emprendimiento;
financiamiento;
formación práctica;
proceso de preincubacion;
proyectos viables
description En la agenda de las universidades, el emprendimiento se encuentra como un tema prioritario. Sin embargo, la mayor parte de las veces los proyectos realizados por los estudiantes se quedan en el ámbito escolar. ¿Qué elementos son necesarios incorporar para transitar de un programa universitario de emprendimiento que genera proyectos escolares hacia uno que impulse la generación de proyectos viables y reales? En este artículo se analiza la evolución del programa de emprendimiento conocido como “Talents and Innovation Forum” (TIF) realizado, desde 2015, en una universidad mexicana. El objetivo de esta contribución es identificar los elementos que se incorporaron para que el TIF transitara de un programa de emprendimiento universitario ligado a un curso escolar hacia un programa de preincubacion con la participación voluntaria de los estudiantes y con la concreción de proyectos viables. La investigación fue de corte longitudinal y se utilizó la metodología del estudio de caso para analizar la evolución durante el periodo 2015 a 2019 del TIF, los instrumentos diseñados y aplicados fueron entrevistas en profundidad con actores clave y la “Encuesta de Percepción sobre el Emprendimiento e Incubación” aplicada a los ganadores de las tres últimas ediciones. Los resultados señalan que si bien el involucramiento de los estudiantes es fundamental, de mayor relevancia son tanto la formación practica para desarrollar las ideas como contar con el financiamiento para que los proyectos sean factibles. La limitación de esta contribución es que se enfoca en un estudio de caso, para una mayor comprensión del emprendimiento se debe realizar un estudio más exhaustivo.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-10-27 17:32:58
2022-08-23T16:23:18Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-10-27 17:32:58
2022-08-23T16:23:18Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2020-10-27
dc.type.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.local.eng.fl_str_mv Journal article
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str publishedVersion
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv 10.18601/16577175.n27.03
dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv 2619-4899
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 1657-7175
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/6434
dc.identifier.url.none.fl_str_mv https://doi.org/10.18601/16577175.n27.03
identifier_str_mv 10.18601/16577175.n27.03
2619-4899
1657-7175
url https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/6434
https://doi.org/10.18601/16577175.n27.03
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/contad/article/download/6876/9340
https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/contad/article/download/6876/9747
https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/contad/article/download/6876/9755
dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv Núm. 27 , Año 2021 : Enero-Junio
dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv 53
dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv 27
dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv 33
dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv Apuntes Contables
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Ahmad, A. J. & Ingle, S. (2011). Relationships matter: case study of a university campus incubator. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 17 (6), pp. 626-644 doi doi.org/10.1108/13552551111174701.
Alba, M. (2019). Editorial. Apuntes Contables, 5-6. doi: https://doi.org/10.18601/16577175.n23.01.
Al-Mubaraki, H. M.; Muhammad, A. H.; Busler, M. (2015). Categories of incubator success: a case study of the three New York incubator programmes. World Journal of Science, Technology and Sustainable Development, 12 (1), pp. 2-12.
Al-Mubaraki, H. M., y Busler, M. (2010). Business Incubators Models of the USA an UK: A SWOT Analysis, World Journal of Entrepreneurship, Management and Sustainable Development 6(4), pp. 335-354.
Al-Mubaraki, H. and Busler, M. (2011). Exploring the strategic benefits of business incubation: International perspective, wasd 9th International Conference, Atlantic City, NJ, 26-28 October.
Al-Mubaraki, H. and Busler, M. (2012). Exploring strategic benefits of innovation zorldwide, Academic and Business Research Institute International Conference – Las Vegas, NV, 4-6 October, available at www.aabri.com/LV2012Manuscripts/LV12082.pdf.
Camacho, D. Y. (2007). Hacia un modelo de emprendimiento universitario. Revista Apuntes del Cenes, 27(43), pp. 275-292, disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/4795/479548750012.pdf.
De la Fuente, J. y De Anda, L. (2019). Un modelo innovador en educación superior: el caso de la Escuela Nacional de Estudios Superiores Unidad León, en J. De la Fuente y A. Martínez (Coords.). Estrategias y prácticas innovadoras: la educación ante el siglo xxi (pp. 51-74). México: enes León UNAM - AM Editores.
García-García, V.D. (2015). Emprendimiento Empresarial Juvenil: una evaluación con jóvenes estudiantes de universidad, Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13(2), pp. 1221-1236.
García-Macías, M.A., Zerón-Félix, M. y Sánchez-Tovar, Y. (2018). Factores de entorno determinantes del emprendimiento en México, Entramado, 14 (1), pp. 88-103.
Huber, T. & Snider, A. (2005). Influencing through Argument. New York: International Debate Education Association.
Marulanda, F.A. y Morales, S.T. (2018). Entorno y motivaciones para emprender, Revista EAN, 81, pp. 12-28. doi: http://dx.doi.org/10.21158/01208160.n81.2016.1556.
McAdam, M. & McAdam, R. (2008). High tech start-ups in university science park incubators: the relationship between the start-up’s lifecycle progression and use of the incubator’s resources, Technovation, 28 (5), pp. 277-90.
Orozco Triana, J.A.; Parra Bernal, L. D.; Ruiz Arias, C.L., y Matiz Bulla, F.J. (2018). Acompañamiento a emprendedores en la Universidad EAN: Del modelo IN3 a EAN Impacta – 2011- 2016 -, Revista EAN, 81, pp. 12-25, doi: http://dx.doi.org/10.21158/01208160.n81.2016.1553.
Ospina, M.R. y Sanabria, P.E. (2010). Un enfoque de mercadeo de servicios educativos para la gestión de las organizaciones de educación superior en Colombia: el modelo MIGME, rev.fac.cienc.econ., xviii (2), pp. 107-136.
Pereira, C. (2019). Actualidad de la gestion empresarial en las pymes. Apuntes Contables, 39-53. doi:https://doi.org/10.18601/16577175.n24.03.
Stake, R.E. (1995). The Art of Case Study Research, Thousand Oaks, California: Sage Publications.
Theodorakopoulos, N., Kakabadse, N.K., y McGowan, C. (2014). What matters in business incubation? A literature review and a suggestion for situated theorizing, Journal of Small Business and Enterprise Development, 21 (4), pp. 602-622, doi: 10.1108/ jsbed-09-2014-0152.
Urbano, D., Alvarez, C. (2014). Institutional dimensions and entrepreneurial activity: an international study, Small Business Economics, 42 (4), pp. 703-716, https://doi. org/10.1007/s11187-013-9523-7.
Voisey, P., Jones, P. & Thomas, B. (2013). The pre-incubator: a longitudinal study of 10 years of university pre-incubation in Wales, Industry and Higher Education, 27 (5) pp. 349-363, doi: 10.5367/ihe.2013.0168.
Wegner, D., Thomas, E., Teixeira, E. K., Maehler, A.E. (2019). University entrepreneurial push strategy and student’s entrepreneurial intention, International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 26(2), pp. 307-325, doi: 10.1108/ijebr-10-2018-0648.
dc.rights.spa.fl_str_mv Adriana Martínez Martínez - 2020
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
rights_invalid_str_mv Adriana Martínez Martínez - 2020
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
application/xml
text/html
dc.publisher.spa.fl_str_mv Facultad de Contaduría Pública
dc.source.spa.fl_str_mv https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/contad/article/view/6876
institution Universidad Externado de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/3bf2217d-71ff-46a0-a91f-fdd1446d9d5b/download
bitstream.checksum.fl_str_mv c41f41d126ac2690578fd4f923ffb61f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Universidad Externado de Colombia
repository.mail.fl_str_mv metabiblioteca@metabiblioteca.org
_version_ 1828229785485049856
spelling Martínez Martínez, Adrianac745359c-909f-4a18-b6e8-ed6a1ba265d72020-10-27 17:32:582022-08-23T16:23:18Z2020-10-27 17:32:582022-08-23T16:23:18Z2020-10-27En la agenda de las universidades, el emprendimiento se encuentra como un tema prioritario. Sin embargo, la mayor parte de las veces los proyectos realizados por los estudiantes se quedan en el ámbito escolar. ¿Qué elementos son necesarios incorporar para transitar de un programa universitario de emprendimiento que genera proyectos escolares hacia uno que impulse la generación de proyectos viables y reales? En este artículo se analiza la evolución del programa de emprendimiento conocido como “Talents and Innovation Forum” (TIF) realizado, desde 2015, en una universidad mexicana. El objetivo de esta contribución es identificar los elementos que se incorporaron para que el TIF transitara de un programa de emprendimiento universitario ligado a un curso escolar hacia un programa de preincubacion con la participación voluntaria de los estudiantes y con la concreción de proyectos viables. La investigación fue de corte longitudinal y se utilizó la metodología del estudio de caso para analizar la evolución durante el periodo 2015 a 2019 del TIF, los instrumentos diseñados y aplicados fueron entrevistas en profundidad con actores clave y la “Encuesta de Percepción sobre el Emprendimiento e Incubación” aplicada a los ganadores de las tres últimas ediciones. Los resultados señalan que si bien el involucramiento de los estudiantes es fundamental, de mayor relevancia son tanto la formación practica para desarrollar las ideas como contar con el financiamiento para que los proyectos sean factibles. La limitación de esta contribución es que se enfoca en un estudio de caso, para una mayor comprensión del emprendimiento se debe realizar un estudio más exhaustivo.Entrepreneurship is a topic of priority in the agenda of universities. However, most of the time the projects carried out by students remain at school level. What elements are necessary to incorporate to move from a university entrepreneurship program that generates school projects to one that encourages the generation of viable and real projects? This article analyzes the evolution of the entrepreneurship program known as the “Talents and Innovation Forum” (TIF) carried out since 2015 at a Mexican university. The purpose was to identify the elements that were incorporated to move from a university entrepreneurship program linked to an academic course towards a pre-incubation program with the voluntary participation of students and with the realization of viable projects. The research was longitudinal and the case study methodology was used to analyze the evolution during the period 2015 to 2019 of the TIF. The instruments designed and applied were in-depth interviews with key actors and the “Entrepreneurship and Incubation Perception Survey” applied to the winners of the last three editions. The results indicate that although student involvement is essential, of greater importance are both practical training to develop ideas and having funding to make the projects feasible. The limitation of this contribution is that it focused on a case study and for a better understanding of entrepreneurship, a more exhaustive study should be carried out.application/pdfapplication/xmltext/html10.18601/16577175.n27.032619-48991657-7175https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/6434https://doi.org/10.18601/16577175.n27.03spaFacultad de Contaduría Públicahttps://revistas.uexternado.edu.co/index.php/contad/article/download/6876/9340https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/contad/article/download/6876/9747https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/contad/article/download/6876/9755Núm. 27 , Año 2021 : Enero-Junio532733Apuntes ContablesAhmad, A. J. & Ingle, S. (2011). Relationships matter: case study of a university campus incubator. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 17 (6), pp. 626-644 doi doi.org/10.1108/13552551111174701.Alba, M. (2019). Editorial. Apuntes Contables, 5-6. doi: https://doi.org/10.18601/16577175.n23.01.Al-Mubaraki, H. M.; Muhammad, A. H.; Busler, M. (2015). Categories of incubator success: a case study of the three New York incubator programmes. World Journal of Science, Technology and Sustainable Development, 12 (1), pp. 2-12.Al-Mubaraki, H. M., y Busler, M. (2010). Business Incubators Models of the USA an UK: A SWOT Analysis, World Journal of Entrepreneurship, Management and Sustainable Development 6(4), pp. 335-354.Al-Mubaraki, H. and Busler, M. (2011). Exploring the strategic benefits of business incubation: International perspective, wasd 9th International Conference, Atlantic City, NJ, 26-28 October.Al-Mubaraki, H. and Busler, M. (2012). Exploring strategic benefits of innovation zorldwide, Academic and Business Research Institute International Conference – Las Vegas, NV, 4-6 October, available at www.aabri.com/LV2012Manuscripts/LV12082.pdf.Camacho, D. Y. (2007). Hacia un modelo de emprendimiento universitario. Revista Apuntes del Cenes, 27(43), pp. 275-292, disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/4795/479548750012.pdf.De la Fuente, J. y De Anda, L. (2019). Un modelo innovador en educación superior: el caso de la Escuela Nacional de Estudios Superiores Unidad León, en J. De la Fuente y A. Martínez (Coords.). Estrategias y prácticas innovadoras: la educación ante el siglo xxi (pp. 51-74). México: enes León UNAM - AM Editores.García-García, V.D. (2015). Emprendimiento Empresarial Juvenil: una evaluación con jóvenes estudiantes de universidad, Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13(2), pp. 1221-1236.García-Macías, M.A., Zerón-Félix, M. y Sánchez-Tovar, Y. (2018). Factores de entorno determinantes del emprendimiento en México, Entramado, 14 (1), pp. 88-103.Huber, T. & Snider, A. (2005). Influencing through Argument. New York: International Debate Education Association.Marulanda, F.A. y Morales, S.T. (2018). Entorno y motivaciones para emprender, Revista EAN, 81, pp. 12-28. doi: http://dx.doi.org/10.21158/01208160.n81.2016.1556.McAdam, M. & McAdam, R. (2008). High tech start-ups in university science park incubators: the relationship between the start-up’s lifecycle progression and use of the incubator’s resources, Technovation, 28 (5), pp. 277-90.Orozco Triana, J.A.; Parra Bernal, L. D.; Ruiz Arias, C.L., y Matiz Bulla, F.J. (2018). Acompañamiento a emprendedores en la Universidad EAN: Del modelo IN3 a EAN Impacta – 2011- 2016 -, Revista EAN, 81, pp. 12-25, doi: http://dx.doi.org/10.21158/01208160.n81.2016.1553.Ospina, M.R. y Sanabria, P.E. (2010). Un enfoque de mercadeo de servicios educativos para la gestión de las organizaciones de educación superior en Colombia: el modelo MIGME, rev.fac.cienc.econ., xviii (2), pp. 107-136.Pereira, C. (2019). Actualidad de la gestion empresarial en las pymes. Apuntes Contables, 39-53. doi:https://doi.org/10.18601/16577175.n24.03.Stake, R.E. (1995). The Art of Case Study Research, Thousand Oaks, California: Sage Publications.Theodorakopoulos, N., Kakabadse, N.K., y McGowan, C. (2014). What matters in business incubation? A literature review and a suggestion for situated theorizing, Journal of Small Business and Enterprise Development, 21 (4), pp. 602-622, doi: 10.1108/ jsbed-09-2014-0152.Urbano, D., Alvarez, C. (2014). Institutional dimensions and entrepreneurial activity: an international study, Small Business Economics, 42 (4), pp. 703-716, https://doi. org/10.1007/s11187-013-9523-7.Voisey, P., Jones, P. & Thomas, B. (2013). The pre-incubator: a longitudinal study of 10 years of university pre-incubation in Wales, Industry and Higher Education, 27 (5) pp. 349-363, doi: 10.5367/ihe.2013.0168.Wegner, D., Thomas, E., Teixeira, E. K., Maehler, A.E. (2019). University entrepreneurial push strategy and student’s entrepreneurial intention, International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 26(2), pp. 307-325, doi: 10.1108/ijebr-10-2018-0648.Adriana Martínez Martínez - 2020info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/contad/article/view/6876entrepreneurship;pre-incubation process;feasibility of a project;practical training;fundingemprendimiento;financiamiento;formación práctica;proceso de preincubacion;proyectos viablesDel emprendimiento universitario hacia la preincubación: el caso del Talents and Innovation Forum (TIF)From university entrepreneurship to pre-incubation: the case of the Talents and Innovation Forum (TIF)Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationOREORE.xmltext/xml2596https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/3bf2217d-71ff-46a0-a91f-fdd1446d9d5b/downloadc41f41d126ac2690578fd4f923ffb61fMD51001/6434oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/64342023-08-14 15:19:46.95https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Adriana Martínez Martínez - 2020https://bdigital.uexternado.edu.coUniversidad Externado de Colombiametabiblioteca@metabiblioteca.org

Publicaciones similares