Aportes del trabajo social para el abordaje de las violencias escolares en estudiantes con discapacidad

El texto discute la complejidad de los problemas sociales en el entorno escolar, destacando la violencia y la diversidad, especialmente en estudiantes con discapacidad. Se enfatiza que la escuela, como institución social, enfrenta tensiones debido a la diversidad humana, exacerbadas por cambios prof...

Full description

Autores:
Acosta Daza, Diego Fernando
Tipo de recurso:
Part of book
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Externado de Colombia
Repositorio:
Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/15057
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Palabra clave:
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description El texto discute la complejidad de los problemas sociales en el entorno escolar, destacando la violencia y la diversidad, especialmente en estudiantes con discapacidad. Se enfatiza que la escuela, como institución social, enfrenta tensiones debido a la diversidad humana, exacerbadas por cambios profundos en la sociedad contemporánea. Estos desafíos profundizan y atomizan los problemas en la escuela, potencialmente dando lugar a nuevas formas de violencia al incluir grupos tradicionalmente excluidos. El texto propone abordajes desde el Trabajo Social, situándolo en el contexto educativo como respuesta a estas violencias. Se estructura en secciones que exploran el papel del Trabajo Social en la educación, consideraciones sociohistóricas y normativas sobre violencias escolares en estudiantes con discapacidad, intervención profesional y conclusiones. Este enfoque busca comprender e intervenir en el fenómeno de la violencia escolar, especialmente en relación con estudiantes con discapacidad.
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Se estructura en secciones que exploran el papel del Trabajo Social en la educación, consideraciones sociohistóricas y normativas sobre violencias escolares en estudiantes con discapacidad, intervención profesional y conclusiones. Este enfoque busca comprender e intervenir en el fenómeno de la violencia escolar, especialmente en relación con estudiantes con discapacidad.The text discusses the complexity of social issues in the school environment, highlighting violence and diversity, particularly among students with disabilities. It emphasizes that the school, as a social institution, faces tensions due to human diversity, exacerbated by profound changes in contemporary society. These challenges deepen and fragment problems in the school, potentially leading to new forms of violence by including traditionally excluded groups. The text proposes approaches from Social Work, placing it within the educational context as a response to these violences. It is structured into sections that explore the role of Social Work in education, sociohistorical and normative considerations regarding school violence in students with disabilities, professional intervention, and conclusions. This approach aims to understand and intervene in the phenomenon of school violence, especially concerning students with disabilities.Primera edición.30 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.16879786287676480https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/15057https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.1687spaUniversidad Externado de Colombia. 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