Estrategias para el seguimiento de egresados del Programa Tecnólogo en Gestión del Talento Humano del CDA Chía
La presente investigación de enfoque cualitativo tiene como fin mostrar específicamente al programa tecnólogo en Gestión del Talento Humano de la comunidad del CDA Chía y demás participantes, la manera en qué las estrategias de seguimiento de egresados le brindan información pertinente para el mejor...
- Autores:
-
Casanova Hernández, Amanda Lucia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16111
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16111
https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2152
- Palabra clave:
- Pedagogía - Enseñanza
Desarrollo educativo - Metodología
Desarrollo curricular - Educación
Formación profesional integral
Formación para el trabajo
Egresado
Seguimiento de egresados
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La presente investigación de enfoque cualitativo tiene como fin mostrar específicamente al programa tecnólogo en Gestión del Talento Humano de la comunidad del CDA Chía y demás participantes, la manera en qué las estrategias de seguimiento de egresados le brindan información pertinente para el mejoramiento cualitativo del programa. Estrategias que, con los resultados e información obtenida, retroalimentan al programa en aspectos como pertinencia, necesidades de actualización, mejora, modificación, entre otros, que además apalancan el proceso de autoevaluación y acreditación institucional en pro de la calidad de la educación, la obtención y mantenimiento del registro calificado de este programa ofertado en la actualidad por la Institución. Tomando como referencia las estrategias utilizadas por el CDA Chía para conocer aspectos como pertinencia, calidad, empleabilidad, profesionalización, desempeño profesional, emprendimiento e innovación e investigación entre otros. Mencionando también fuentes relacionadas con seguimiento de egresados de IES. Para finalizar se concluye que las estrategias de seguimiento de egresados utilizadas por el CDA Chía brindan información pertinente para el mejoramiento cualitativo del programa, impactando la calidad del programa, en aspectos como la pertinencia, calidad, actualización, modificación, mejora y fortalecimiento del diseño curricular del programa, la interacción con egresados – CDA Chía, beneficiando la comunidad y sociedad. |
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Ramírez Rodríguez, Nubia Esperanzavirtual::8391-1Casanova Hernández, Amanda Lucia2024-08-12T17:50:05Z2024-08-12T17:50:05Z2024La presente investigación de enfoque cualitativo tiene como fin mostrar específicamente al programa tecnólogo en Gestión del Talento Humano de la comunidad del CDA Chía y demás participantes, la manera en qué las estrategias de seguimiento de egresados le brindan información pertinente para el mejoramiento cualitativo del programa. Estrategias que, con los resultados e información obtenida, retroalimentan al programa en aspectos como pertinencia, necesidades de actualización, mejora, modificación, entre otros, que además apalancan el proceso de autoevaluación y acreditación institucional en pro de la calidad de la educación, la obtención y mantenimiento del registro calificado de este programa ofertado en la actualidad por la Institución. Tomando como referencia las estrategias utilizadas por el CDA Chía para conocer aspectos como pertinencia, calidad, empleabilidad, profesionalización, desempeño profesional, emprendimiento e innovación e investigación entre otros. Mencionando también fuentes relacionadas con seguimiento de egresados de IES. Para finalizar se concluye que las estrategias de seguimiento de egresados utilizadas por el CDA Chía brindan información pertinente para el mejoramiento cualitativo del programa, impactando la calidad del programa, en aspectos como la pertinencia, calidad, actualización, modificación, mejora y fortalecimiento del diseño curricular del programa, la interacción con egresados – CDA Chía, beneficiando la comunidad y sociedad.The purpose of this qualitative research is to show specifically to the technologist program in Human Talent Management of the CDA Chía community and other participants, the way in which the strategies of follow-up of graduates provide pertinent information for the qualitative improvement of the program. Strategies that, with the results and information obtained, feed back to the program in aspects such as relevance, needs for updating, improvement, modification, among others, which also leverage the process of self-evaluation and institutional accreditation in favor of the quality of education, obtaining and maintaining the qualified registration of this program currently offered by the Institution. Taking as a reference the strategies used by CDA Chía to know aspects such as relevance, quality, employability, professionalization, professional performance, entrepreneurship and innovation and research, among others. Also mentioning sources related to the follow-up of HEI graduates. To conclude, it is concluded that the graduate monitoring strategies used by CDA Chía provide pertinent information for the qualitative improvement of the program, impacting the quality of the program, in aspects such as relevance, quality, updating, modification, improvement, strengthening of the program's curricular design, interaction with graduates – CDA Chía, benefiting the community and society.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Investigación con Énfasis en Gestión Educativa y Evaluación182 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.2152https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16111https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2152spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Educación Modalidad Investigación con Énfasis en Gestión Educativa y EvaluaciónGaona-Malangón, S. L. (2019). Evaluación de Resultados De La Maestría en Educación Modalidad Investigación. Un Estudio de Seguimiento a Graduados. 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