Conocimiento científico, conocimientos heterogéneos y construcción de paz: hacia una agenda de investigación sobre políticas y gobernanza del conocimiento en transiciones hacia la paz
¿Cómo pueden ser más provechosas las relaciones entre fuentes heterogéneas de conocimiento –entre ellas el científico– para la construcción de paz? Tras un breve estado del arte para nutrir la discusión, el artículo aborda la pregunta construyendo sobre el concepto de diversidad epistémica. Se propo...
- Autores:
-
Balanzó Guzmán, Alejandro
Nupia, Carlos Mauricio
Centeno Cachopo, Juan Pablo
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/8953
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/8953
https://doi.org/10.18601/16578651.n27.02
- Palabra clave:
- Knowledge governance;
epistemic diversity;
innovation policy;
peace building;
local knowledge co-management;
heterogeneous knowledge
gobernanza del conocimiento;
diversidad epistémica;
política de innovación;
construcción de paz;
cogestión del conocimiento local;
conocimientos heterogéneos
- Rights
- openAccess
- License
- Alejandro Balanzó, Carlos Mauricio Nupia, Juan Pablo Centeno - 2020
| id |
uexternad2_73cf04bed9283824dab1b67106e063c8 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/8953 |
| network_acronym_str |
uexternad2 |
| network_name_str |
Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Conocimiento científico, conocimientos heterogéneos y construcción de paz: hacia una agenda de investigación sobre políticas y gobernanza del conocimiento en transiciones hacia la paz |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Introduction to the special Issue: scientific knowledge, heterogeneous knowledge and peace building: towards a research agenda on knowledge governance and policies in peace transitions |
| title |
Conocimiento científico, conocimientos heterogéneos y construcción de paz: hacia una agenda de investigación sobre políticas y gobernanza del conocimiento en transiciones hacia la paz |
| spellingShingle |
Conocimiento científico, conocimientos heterogéneos y construcción de paz: hacia una agenda de investigación sobre políticas y gobernanza del conocimiento en transiciones hacia la paz Knowledge governance; epistemic diversity; innovation policy; peace building; local knowledge co-management; heterogeneous knowledge gobernanza del conocimiento; diversidad epistémica; política de innovación; construcción de paz; cogestión del conocimiento local; conocimientos heterogéneos |
| title_short |
Conocimiento científico, conocimientos heterogéneos y construcción de paz: hacia una agenda de investigación sobre políticas y gobernanza del conocimiento en transiciones hacia la paz |
| title_full |
Conocimiento científico, conocimientos heterogéneos y construcción de paz: hacia una agenda de investigación sobre políticas y gobernanza del conocimiento en transiciones hacia la paz |
| title_fullStr |
Conocimiento científico, conocimientos heterogéneos y construcción de paz: hacia una agenda de investigación sobre políticas y gobernanza del conocimiento en transiciones hacia la paz |
| title_full_unstemmed |
Conocimiento científico, conocimientos heterogéneos y construcción de paz: hacia una agenda de investigación sobre políticas y gobernanza del conocimiento en transiciones hacia la paz |
| title_sort |
Conocimiento científico, conocimientos heterogéneos y construcción de paz: hacia una agenda de investigación sobre políticas y gobernanza del conocimiento en transiciones hacia la paz |
| dc.creator.fl_str_mv |
Balanzó Guzmán, Alejandro Nupia, Carlos Mauricio Centeno Cachopo, Juan Pablo |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Balanzó Guzmán, Alejandro Nupia, Carlos Mauricio Centeno Cachopo, Juan Pablo |
| dc.subject.eng.fl_str_mv |
Knowledge governance; epistemic diversity; innovation policy; peace building; local knowledge co-management; heterogeneous knowledge |
| topic |
Knowledge governance; epistemic diversity; innovation policy; peace building; local knowledge co-management; heterogeneous knowledge gobernanza del conocimiento; diversidad epistémica; política de innovación; construcción de paz; cogestión del conocimiento local; conocimientos heterogéneos |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
gobernanza del conocimiento; diversidad epistémica; política de innovación; construcción de paz; cogestión del conocimiento local; conocimientos heterogéneos |
| description |
¿Cómo pueden ser más provechosas las relaciones entre fuentes heterogéneas de conocimiento –entre ellas el científico– para la construcción de paz? Tras un breve estado del arte para nutrir la discusión, el artículo aborda la pregunta construyendo sobre el concepto de diversidad epistémica. Se propone una heurística analítica comprensiva, fundamentada en ejercicios académicos previos, que categoriza: 1) niveles de gestión y aprovechamiento del conocimiento, 2) tipos y naturaleza del conocimiento en juego y 3) productos de conocimiento para la paz. Este texto describe y discute los artículos que hacen parte del presente dossier a la luz de tales referentes y sitúa algunos puntos de interés para una agenda de investigación: 1) expandir la reflexión sobre el conocimiento sobre o para la paz; 2) profundizar en los fenómenos de interacción entre la ciencia y otros tipos de conocimiento, lo que toca diversos repertorios, campos y niveles de interacción y modos de encuentro; y 3) retroalimentar el acervo teórico disponible en torno a la gobernanza de conocimientos heterogéneos en contextos transformativos, con especial atención a la teoría y prácticas de política pública en ciencia, tecnología e innovación. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-06-03 16:29:22 2022-09-09T17:48:12Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-06-03 16:29:22 2022-09-09T17:48:12Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020-06-03 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.local.eng.fl_str_mv |
Journal article |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
10.18601/16578651.n27.02 |
| dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv |
2346-2159 |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
1657-8651 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/8953 |
| dc.identifier.url.none.fl_str_mv |
https://doi.org/10.18601/16578651.n27.02 |
| identifier_str_mv |
10.18601/16578651.n27.02 2346-2159 1657-8651 |
| url |
https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/8953 https://doi.org/10.18601/16578651.n27.02 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv |
https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/opera/article/download/6596/8951 https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/opera/article/download/6596/9458 https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/opera/article/download/6596/9623 |
| dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv |
Núm. 27 , Año 2020 : Julio-Diciembre |
| dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv |
44 |
| dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv |
27 |
| dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv |
13 |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
Opera |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Alger, C. F. (2007). Peace studies as a transdisciplinary project. En Handbook of Peace and Conflict Studies (pp. 299-318). London: Routledge. Anctil Avoine, P. y Bolívar Durán, J. F. (2018). ‘Toys for reconciliation’: A grassroots peacebuilding initiative in Bucaramanga, Colombia. Journal of Peacebuilding & Development, 13(1), 62-78. Arond, E., Calvo, O., Plazas, A. y Sotelo, M. (2018). Hacia la construcción de una agenda de política de innovación transformativa para la agrocadena del café en el marco del acuerdo de paz para el departamento del Cauca. En M. Ramírez y L. Pinzón Vargas (eds.), Orientaciones para la formulación de políticas regionales de innovación transformativa en Colombia (pp. 55-57). Brighton y Bogotá: University of Sussex - Colciencias. Asamblea General de las Naciones Unidas (1988). Resolución 43/61 del 6 diciembre de 1988, “Ciencia y paz”. Recuperado de http:// research.un.org/es/docs/ga/quick/regular/43 Balanzó Guzmán, A. (2016). Unfolding capacity: Strategies of farmers’ organizations as change agents. (PhD), Universiteit Twente. Balanzó, A., Nupia, C. M. y Centeno, J. P. (2019). Conocimiento investigación científica y construcción de paz. Policy Brief 5, Instituto Colombo-Alemán para la Paz – CAPAZ. Baú, V. (2015). Participatory photography for peace: Using images to open up dialogue after violence. Journal of Peacebuilding & Development, 10(3), 74-88. Bergmann, J. (2018). Turning an idea into reality: Creating the European Institute of Peace. Cooperation and Conflict, 53(3), 375-391. Brynen, R. (2014) Teaching about peace operations. International Peacekeeping, 21(4), 529-538.10.1080/13533312.2014.946740 Cajigas-Rotundo, J. C. (2007). La biocolonialidad del poder. Amazonía, biodiversidad y ecocapitalismo. El giro decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global (pp. 169-194). Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, IESCO-Universidad Central/Siglo del Hombre Editores. Clubb, G. (2014). “From terrorists to peacekeepers”: The ira’s disengagement and the role of community networks. Studies in Conflict & Terrorism, 37(10), 842-861.10.1080/1057610X.2014.941434 Colebatch, H. K., Hoppe, R. y Noordegraaf, M. (2010). Working for policy. Amsterdam: Amsterdam University Press. Cummings, S., Regeer, B., de Haan, L., Zweekhorst, M. y Bunders, J. (2017). Critical discourse analysis of perspectives on knowledge and the knowledge society within the Sustainable Development Goals. Development Policy Review. 10.1111/dpr.12296 Díazgranados, S., Noonan, J., Brion-Meisels, S., Saldarriaga, L., Daza, B. C., Chávez, M. y Antonellis, I. (2014). Transformative peace education with teachers: Lessons from Juegos de Paz in rural Colombia. Journal of Peace Education, 11(2), 150-161. 10.1080/17400201.2014.898627 Dunsire, A. (1996). Tipping the balance: Autopoiesis and governance. Administration & Society, 28(3), 299-334. Dussel, E. (1994). 1492. El encubrimiento del otro: hacia el origen del “mito de la modernidad”. La Paz: Plural Editores. Dutrénit, G. y Sutz, J. (eds.) (2014). National innovation systems, social inclusion and development. En The Latin American Experience. Cheltenham: Edward Elgar Publishing. Elzen, B., Geels, F. W. y Green, K. (2004). System innovation and the transition to sustainability: Theory, evidence and policy. Cheltenham: Edward Elgar Publishing. Escobar, A. (2015). Degrowth, postdevelopment, and transitions: A preliminary conversation. Sustainability Science, 10(3), 451-462. 10.1007/ s11625-015-0297-5 Escobar, A. (2017). Autonomía y diseño: la realización de lo comunal. Buenos Aires: Tinta Limón Ediciones. Eslami-Somea, R. y Movassagh, H. (2014). Peace education in Iran: Challenges and prospects. Journal of Peacebuilding & Development, 9(2), 33-48. Espinosa, M. (2007). Ese indiscreto asunto de la violencia: Modernidad, colonialidad y genocidio en Colombia. En S. Castro-Gómez y R. Grosfoguel (comps.), El giro decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global (pp. 267-288). Bogotá: Siglo del Hombre Editores. Facio Lince, L. (2019). Ciencia, Tecnología e Innovación (CTeI) y la construcción de paz en Colombia: Laboratorio de Innovación para la Paz. Documentos de Políticas Públicas, (12). García Chueca, E. (2014). Aprender del Sur. El pensamiento de Boaventura de Sousa Santos en la transición paradigmática. Alice Working Papers, (1), 1-25. Geels, F. W. (2010). Ontologies, socio-technical transitions (to sustainability), and the multi-level perspective. Research Policy, 39(4), 495-510. Geels, Frank W. (2002). Technological transitions as evolutionary reconfiguration processes: A multilevel perspective and a case-study. Research Policy, 31(8-9), 1257-1274. http://dx.doi.org/10.1016/S0048-7333(02)00062-8 Gieryn, T. F. (1983). Boundary-work and the demarcation of science from non-science: Strains and interests in professional ideologies of scientists. American Sociological Review, 48, 781-795. Grin, J., Rotmans, J. y Schot, J. (2010). Transitions to sustainable development: new directions in the study of long term transformative change (vol. 1). London y New York: Routledge. Hetou, G. (2018). Middle powers’ crucial peace dividend: Networking development. Journal of Peacebuilding & Development, 13(1), 16-31. Hidalgo, L. (2014). Ciencia, tecnología e innovación para la paz (Tesis presentada como requisito parcial para optar al título de Magíster en Estudios Políticos). Universidad Nacional de Colombia, Bogotá. Hoppe, R. (2005). Rethinking the science-policy nexus: From knowledge utilization and science technology studies to types of boundary arrangements. Poiesis & Praxis, 3(3), 199-215. Hoppe, R. (2010a). From ‘knowledge use’ towards ‘boundary work’. Sketch of an emerging new agenda for inquiry into science-policy interaction. En R. J. Veld (ed.), Knowledge democracy. Consequences for Science, Politics and Media (pp. 169-186). Heidelberg: Springer. Hoppe, R. (2010b). Lost in translation? A boundary work perspective on making climate change governable. En P. L. P. Driessen y W. van Viersen. (eds.), From Climate Change to Social Change: Perspectives on Science-Policy Interactions (pp. 109-130). Utrecht: International Books. Ide, T. (2018). Does environmental peacemaking between states work? Insights on cooperative environmental agreements and reconciliation in international rivalries. Journal of Peace Research, 55(3), 351-365. Jasanoff, S. (2004). States of knowledge: The co-production of science and the social order. London: Routledge. Krampe, F. (2017). Water for peace? Post-conflict water resource management in Kosovo. Cooperation and Conflict, 52(2), 147-165. Kuhlmann, S. y Ordóñez-Matamoros, G. (eds.). (2017). Research handbook on innovation governance for emerging economies. Towards better models. Cheltenham: Edward Elgar Publishing. Lundgren, M. (2016). Conflict management capabilities of peace-brokering international organizations, 1945-2010: A new dataset. Conflict Management and Peace Science, 33(2), 198-223. Marijnen, E. y Schouten, P. (2019). Electrifying the green peace? Electrification, conservation and conflict. Eastern Congo, Conflict, Security & Development, 19(1), 15- 34. 10.1080/14678802.2019.1561615 Maturana, H. R. (1994). La democracia es una obra de arte (vol. 14). Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. Mignolo, W. (2002). Posoccidentalismo: las epistemologías fronterizas y el dilema de los estudios (latinoamericanos) de área (1996). Revista Iberoamericana, 68(200), 847-86. 10.5195/reviberoamer.2002.5978 Miklian, J. y Hoelscher, K. (2018). A new research approach for peace innovation. Innovation and Development, 8(2), 189-207. 10.1080/2157930X.2017.1349580 Millar, G. (2018). Decentring the intervention experts: Ethnographic peace research and policy engagement. Cooperation and Conflict, 53(2), 259-276. Molas-Gallart, J. (2010). Innovation, defence and security. En R. Smits, S. Kuhlmann y P. Shapira (eds.), The Theory and Practice of Innovation Policy. An International Research Handbook (pp. 247-274). Cheltenham: Edward Elgar Publishing. Mollinga, P. (2008). The rational organisation of dissent: Boundary concepts, boundary objects and boundary settings in the interdisciplinary study of natural resources management. ZEF working paper series, (33). Recuperado de https://www.econstor.eu/handle/10419/88377 Münch, P. y Veit, A. (2018). Intermediaries of intervention: How local power brokers shape external peace- and state-building in Afghanistan and Congo. International Peacekeeping, 25(2), 266-292. 10.1080/13533312.2017.1411808 Oksamytna, K. (2018). Policy entrepreneurship by international bureaucracies: The evolution of public information in un peacekeeping. International Peacekeeping, 25(1), 79-104.10.1080/13533312.2017.1395286 Ordóñez-Matamoros, G., Centeno, J. P., Arond, E., Jaime, A. y Arias, K. (2018). La paz y los retos de la política de ciencia, tecnología e innovación en Colombia. En C. Soto (ed.), Seguimiento y análisis de políticas públicas en Colombia (Anuario 2017, pp. 137-168). Recuperado de https://publicaciones.uexternado.edu.co/pageflip/acceso-abierto/pdf/anuario-seguimiento-y-analisis-2017.pdf Ordónez-Matamoros, G., Tadlaoui, S., Porras, S., Duarte, J., López, L., Martínez, L. y Calderón- Peña, G. (2013). Manual de análisis y diseño de políticas públicas. Bogotá: Universidad Externado de Colombia. Orozco, L. A., Chavarro, D. A. y Robert, K. M. (2010). La ciencia como institución. Revista de Estudios Sociales, 37, 143-162. Ostrom, E. (1996). Crossing the great divide: Coproduction, synergy, and development. World Development, 24(6), 1073-1087. http://dx.doi.org/10.1016/0305-750X(96)00023-X Peñuela Herrera, J. E. (ed.) (2019). Memorias 1er Congreso Internacional Gobernanza de la Ciencia y la Innovación. Hacia el desarrollo inclusivo. Revista Innovación y Ciencia, XXVI(2). Recuperado de https://innovacionyciencia.com/revista/101 Perera, S. (2017). To boldly know: Knowledge, peacekeeping and remote data gathering in conflict-affected states. International Peacekeeping, 24(5), 803-822. 10.1080/13533312.2017.1383566 Pérez-Viramontes, G. y Restrepo-Mesa, M. (2014). Ciencia, tecnología e innovación para una Cultura de Paz. Una experiencia en el Programa Ondas-Colciencias. Ra Ximhai, 10(2), 217-234. Recuperado de http://www.revistas.unam.mx/index.php/rxm/article/view/65739 Reimers, B. C. (2016). Peacebuilding in refugee resettlement communities: Using photovoice to find common ground. Journal of Peacebuilding & Development, 11(3), 108-113. Rip, A. y Voß, J. P. (2013). Umbrella terms as mediators in the governance of emerging science and technology. Science, technology & innovation studies: STI studies, 9(2), 39-59. Rodríguez-Camargo, C. y Ochoa-Duarte, A. (2018). Caracterización de la Paz en Colombia como escenario de construcción de nuevas pedagogías en ciencia y tecnología. International Journal of Engineering, Social Justice and Peace, 6(1), 68-91. Salazar, M., Lozano-Borda, M. y Lucio-Arias, D. (2014). Science, technology and innovation for inclusive development in Colombia: Pilot programmes developed by Colciencias. En G. Dutrénit y J. Sutz (eds.), National Innovation Systems, Social Inclusion and Development. The Latin American Experience (pp. 133-168). Cheltenham: Edward Elgar Publishing. Santos, B. d. S. (2006). La sociología de las ausencias y la sociología de las emergencias: para una ecología de saberes. En Clacso (eds.), Renovar la teoría crítica y reinventar la emancipación social. Encuentros en Buenos Aires (pp. 13-41). Buenos Aires: Clacso Biblioteca Virtual. Santos, B. d. S. (2007). Beyond abyssal thinking: Fromglobal lines to ecologies of knowledges. Review (Fernand Braudel Center), 30(1), 45-89. Schot, J. y Geels, F. (2008). Strategic niche management and sustainable innovation journeys: Theory, findings, research agenda, and policy. Technology Analysis & Strategic Management, 20(5), 537-554. Schot, J. y Steinmueller, E. (2016). Framing innovation policy for transformative change: Innovation policy 3.0. SPRU Science Policy Research Unit. Brighton: University of Sussex. Schot, J. y Steinmueller, W. E. (2018). Three frames for innovation policy: R&D, systems of innovation and transformative change. Research Policy, 47(9), 1554-1567. Shehi, R. Z., Ozcan, S. y Hagen, T. (2018). The role of higher education institutions in building a culture of peace: An albanian case. Journal of Peacebuilding & Development, 13(1), 46-61. Spillane, J. (2015). ict4p: Using information and communication technology for peacebuilding in Rwanda. Journal of Peacebuilding & Development, 10(3), 97-103. van Oost, E., Kuhlmann, S., Ordóñez-Matamoros, G. y Stegmaier, P. (2016). Futures of science with and for society: Towards transformative policy orientations. Foresight, 18(3), 276-296. 10.1108/FS-10-2014-0063 Verbeek, J. y Osorio Rodarte, I. (2015). Increasingly, inequality within, not across, countries is rising. World Bank Blogs. Walsh, C. (2007). Interculturalidad y colonialidad del poder. Un pensamiento y posicionamiento “otro” desde la diferencia colonial. En S. Castro-Gómez y R. Grosfoguel (comps.), El giro decolonial. Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global (pp. 47-62). Bogotá: Siglo del Hombre Editores. Yalçınkaya, H. y Özer, Y. (2017). Another lesson learned in Afghanistan: The concept of cultural intelligence. International Peacekeeping, 24(3), 434-460. 10.1080/13533312.2016.1244485 |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
Alejandro Balanzó, Carlos Mauricio Nupia, Juan Pablo Centeno - 2020 |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| rights_invalid_str_mv |
Alejandro Balanzó, Carlos Mauricio Nupia, Juan Pablo Centeno - 2020 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf text/html application/xml |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Facultad de Finanzas, Gobierno y Relaciones Internacionales |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/opera/article/view/6596 |
| institution |
Universidad Externado de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/b5e88fdd-bde3-4907-bfb4-3d4e303b0eda/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
885704986debe9acae7418cfa6f48df1 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Universidad Externado de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
metabiblioteca@metabiblioteca.org |
| _version_ |
1814100493045071872 |
| spelling |
Balanzó Guzmán, Alejandrovirtual::510-1Nupia, Carlos Mauricio07bc1213-3998-4924-9bd7-6b493a03066dCenteno Cachopo, Juan Pablovirtual::512-12020-06-03 16:29:222022-09-09T17:48:12Z2020-06-03 16:29:222022-09-09T17:48:12Z2020-06-03¿Cómo pueden ser más provechosas las relaciones entre fuentes heterogéneas de conocimiento –entre ellas el científico– para la construcción de paz? Tras un breve estado del arte para nutrir la discusión, el artículo aborda la pregunta construyendo sobre el concepto de diversidad epistémica. Se propone una heurística analítica comprensiva, fundamentada en ejercicios académicos previos, que categoriza: 1) niveles de gestión y aprovechamiento del conocimiento, 2) tipos y naturaleza del conocimiento en juego y 3) productos de conocimiento para la paz. Este texto describe y discute los artículos que hacen parte del presente dossier a la luz de tales referentes y sitúa algunos puntos de interés para una agenda de investigación: 1) expandir la reflexión sobre el conocimiento sobre o para la paz; 2) profundizar en los fenómenos de interacción entre la ciencia y otros tipos de conocimiento, lo que toca diversos repertorios, campos y niveles de interacción y modos de encuentro; y 3) retroalimentar el acervo teórico disponible en torno a la gobernanza de conocimientos heterogéneos en contextos transformativos, con especial atención a la teoría y prácticas de política pública en ciencia, tecnología e innovación.How can relations between heterogeneous knowledge –including scientific knowledge– be more profitable to the aim of post-conflict peace? After a literature review, we tackle this question building on the concept of epistemic diversity. We propose a comprehensive analytical heuristic, grounded on previews academic encounters, using the following categories: i) knowledge profiting and management levels, ii) knowledge types at interplay, and iii) knowledge products for peace. We discuss the articles in this special issue in this light, findingsome landmarks for a research agenda on the topic: i) expanding the scholarly reflection on knowledge for or about peace; ii) deepening the understanding of phenomena taking place in the interaction between science and other types of knowledge, specifically addressing the repertoires, fields, levels and encounter modes taking place, and iii) nurturing the theoretical base on governance of heterogeneous knowledges in transformative contexts, paying special attention to STI policy theory and practice.application/pdftext/htmlapplication/xml10.18601/16578651.n27.022346-21591657-8651https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/8953https://doi.org/10.18601/16578651.n27.02spaFacultad de Finanzas, Gobierno y Relaciones Internacionaleshttps://revistas.uexternado.edu.co/index.php/opera/article/download/6596/8951https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/opera/article/download/6596/9458https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/opera/article/download/6596/9623Núm. 27 , Año 2020 : Julio-Diciembre442713OperaAlger, C. F. (2007). Peace studies as a transdisciplinary project. En Handbook of Peace and Conflict Studies (pp. 299-318). London: Routledge.Anctil Avoine, P. y Bolívar Durán, J. F. (2018). ‘Toys for reconciliation’: A grassroots peacebuilding initiative in Bucaramanga, Colombia. Journal of Peacebuilding & Development, 13(1), 62-78.Arond, E., Calvo, O., Plazas, A. y Sotelo, M. (2018). Hacia la construcción de una agenda de política de innovación transformativa para la agrocadena del café en el marco del acuerdo de paz para el departamento del Cauca. En M. Ramírez y L. Pinzón Vargas (eds.), Orientaciones para la formulación de políticas regionales de innovación transformativa en Colombia (pp. 55-57). Brighton y Bogotá: University of Sussex - Colciencias.Asamblea General de las Naciones Unidas (1988). Resolución 43/61 del 6 diciembre de 1988, “Ciencia y paz”. Recuperado de http:// research.un.org/es/docs/ga/quick/regular/43Balanzó Guzmán, A. (2016). Unfolding capacity: Strategies of farmers’ organizations as change agents. (PhD), Universiteit Twente.Balanzó, A., Nupia, C. M. y Centeno, J. P. (2019). Conocimiento investigación científica y construcción de paz. Policy Brief 5, Instituto Colombo-Alemán para la Paz – CAPAZ.Baú, V. (2015). Participatory photography for peace: Using images to open up dialogue after violence. Journal of Peacebuilding & Development, 10(3), 74-88.Bergmann, J. (2018). Turning an idea into reality: Creating the European Institute of Peace. Cooperation and Conflict, 53(3), 375-391.Brynen, R. (2014) Teaching about peace operations. International Peacekeeping, 21(4), 529-538.10.1080/13533312.2014.946740Cajigas-Rotundo, J. C. (2007). La biocolonialidad del poder. Amazonía, biodiversidad y ecocapitalismo. El giro decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global (pp. 169-194). Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, IESCO-Universidad Central/Siglo del Hombre Editores.Clubb, G. (2014). “From terrorists to peacekeepers”: The ira’s disengagement and the role of community networks. Studies in Conflict & Terrorism, 37(10), 842-861.10.1080/1057610X.2014.941434Colebatch, H. K., Hoppe, R. y Noordegraaf, M. (2010). Working for policy. Amsterdam: Amsterdam University Press.Cummings, S., Regeer, B., de Haan, L., Zweekhorst, M. y Bunders, J. (2017). Critical discourse analysis of perspectives on knowledge and the knowledge society within the Sustainable Development Goals. Development Policy Review. 10.1111/dpr.12296Díazgranados, S., Noonan, J., Brion-Meisels, S., Saldarriaga, L., Daza, B. C., Chávez, M. y Antonellis, I. (2014). Transformative peace education with teachers: Lessons from Juegos de Paz in rural Colombia. Journal of Peace Education, 11(2), 150-161. 10.1080/17400201.2014.898627Dunsire, A. (1996). Tipping the balance: Autopoiesis and governance. Administration & Society, 28(3), 299-334.Dussel, E. (1994). 1492. El encubrimiento del otro: hacia el origen del “mito de la modernidad”. La Paz: Plural Editores.Dutrénit, G. y Sutz, J. (eds.) (2014). National innovation systems, social inclusion and development. En The Latin American Experience. Cheltenham: Edward Elgar Publishing.Elzen, B., Geels, F. W. y Green, K. (2004). System innovation and the transition to sustainability: Theory, evidence and policy. Cheltenham: Edward Elgar Publishing.Escobar, A. (2015). Degrowth, postdevelopment, and transitions: A preliminary conversation. Sustainability Science, 10(3), 451-462. 10.1007/ s11625-015-0297-5Escobar, A. (2017). Autonomía y diseño: la realización de lo comunal. Buenos Aires: Tinta Limón Ediciones.Eslami-Somea, R. y Movassagh, H. (2014). Peace education in Iran: Challenges and prospects. Journal of Peacebuilding & Development, 9(2), 33-48.Espinosa, M. (2007). Ese indiscreto asunto de la violencia: Modernidad, colonialidad y genocidio en Colombia. En S. Castro-Gómez y R. Grosfoguel (comps.), El giro decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global (pp. 267-288). Bogotá: Siglo del Hombre Editores.Facio Lince, L. (2019). Ciencia, Tecnología e Innovación (CTeI) y la construcción de paz en Colombia: Laboratorio de Innovación para la Paz. Documentos de Políticas Públicas, (12).García Chueca, E. (2014). Aprender del Sur. El pensamiento de Boaventura de Sousa Santos en la transición paradigmática. Alice Working Papers, (1), 1-25.Geels, F. W. (2010). Ontologies, socio-technical transitions (to sustainability), and the multi-level perspective. Research Policy, 39(4), 495-510.Geels, Frank W. (2002). Technological transitions as evolutionary reconfiguration processes: A multilevel perspective and a case-study. Research Policy, 31(8-9), 1257-1274. http://dx.doi.org/10.1016/S0048-7333(02)00062-8Gieryn, T. F. (1983). Boundary-work and the demarcation of science from non-science: Strains and interests in professional ideologies of scientists. American Sociological Review, 48, 781-795.Grin, J., Rotmans, J. y Schot, J. (2010). Transitions to sustainable development: new directions in the study of long term transformative change (vol. 1). London y New York: Routledge.Hetou, G. (2018). Middle powers’ crucial peace dividend: Networking development. Journal of Peacebuilding & Development, 13(1), 16-31.Hidalgo, L. (2014). Ciencia, tecnología e innovación para la paz (Tesis presentada como requisito parcial para optar al título de Magíster en Estudios Políticos). Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.Hoppe, R. (2005). Rethinking the science-policy nexus: From knowledge utilization and science technology studies to types of boundary arrangements. Poiesis & Praxis, 3(3), 199-215.Hoppe, R. (2010a). From ‘knowledge use’ towards ‘boundary work’. Sketch of an emerging new agenda for inquiry into science-policy interaction. En R. J. Veld (ed.), Knowledge democracy. Consequences for Science, Politics and Media (pp. 169-186). Heidelberg: Springer.Hoppe, R. (2010b). Lost in translation? A boundary work perspective on making climate change governable. En P. L. P. Driessen y W. van Viersen. (eds.), From Climate Change to Social Change: Perspectives on Science-Policy Interactions (pp. 109-130). Utrecht: International Books.Ide, T. (2018). Does environmental peacemaking between states work? Insights on cooperative environmental agreements and reconciliation in international rivalries. Journal of Peace Research, 55(3), 351-365.Jasanoff, S. (2004). States of knowledge: The co-production of science and the social order. London: Routledge.Krampe, F. (2017). Water for peace? Post-conflict water resource management in Kosovo. Cooperation and Conflict, 52(2), 147-165.Kuhlmann, S. y Ordóñez-Matamoros, G. (eds.). (2017). Research handbook on innovation governance for emerging economies. Towards better models. Cheltenham: Edward Elgar Publishing.Lundgren, M. (2016). Conflict management capabilities of peace-brokering international organizations, 1945-2010: A new dataset. Conflict Management and Peace Science, 33(2), 198-223.Marijnen, E. y Schouten, P. (2019). Electrifying the green peace? Electrification, conservation and conflict. Eastern Congo, Conflict, Security & Development, 19(1), 15- 34. 10.1080/14678802.2019.1561615Maturana, H. R. (1994). La democracia es una obra de arte (vol. 14). Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.Mignolo, W. (2002). Posoccidentalismo: las epistemologías fronterizas y el dilema de los estudios (latinoamericanos) de área (1996). Revista Iberoamericana, 68(200), 847-86. 10.5195/reviberoamer.2002.5978Miklian, J. y Hoelscher, K. (2018). A new research approach for peace innovation. Innovation and Development, 8(2), 189-207. 10.1080/2157930X.2017.1349580Millar, G. (2018). Decentring the intervention experts: Ethnographic peace research and policy engagement. Cooperation and Conflict, 53(2), 259-276.Molas-Gallart, J. (2010). Innovation, defence and security. En R. Smits, S. Kuhlmann y P. Shapira (eds.), The Theory and Practice of Innovation Policy. An International Research Handbook (pp. 247-274). Cheltenham: Edward Elgar Publishing.Mollinga, P. (2008). The rational organisation of dissent: Boundary concepts, boundary objects and boundary settings in the interdisciplinary study of natural resources management. ZEF working paper series, (33). Recuperado de https://www.econstor.eu/handle/10419/88377Münch, P. y Veit, A. (2018). Intermediaries of intervention: How local power brokers shape external peace- and state-building in Afghanistan and Congo. International Peacekeeping, 25(2), 266-292. 10.1080/13533312.2017.1411808Oksamytna, K. (2018). Policy entrepreneurship by international bureaucracies: The evolution of public information in un peacekeeping. International Peacekeeping, 25(1), 79-104.10.1080/13533312.2017.1395286Ordóñez-Matamoros, G., Centeno, J. P., Arond, E., Jaime, A. y Arias, K. (2018). La paz y los retos de la política de ciencia, tecnología e innovación en Colombia. En C. Soto (ed.), Seguimiento y análisis de políticas públicas en Colombia (Anuario 2017, pp. 137-168). Recuperado de https://publicaciones.uexternado.edu.co/pageflip/acceso-abierto/pdf/anuario-seguimiento-y-analisis-2017.pdfOrdónez-Matamoros, G., Tadlaoui, S., Porras, S., Duarte, J., López, L., Martínez, L. y Calderón- Peña, G. (2013). Manual de análisis y diseño de políticas públicas. Bogotá: Universidad Externado de Colombia.Orozco, L. A., Chavarro, D. A. y Robert, K. M. (2010). La ciencia como institución. Revista de Estudios Sociales, 37, 143-162.Ostrom, E. (1996). Crossing the great divide: Coproduction, synergy, and development. World Development, 24(6), 1073-1087. http://dx.doi.org/10.1016/0305-750X(96)00023-XPeñuela Herrera, J. E. (ed.) (2019). Memorias 1er Congreso Internacional Gobernanza de la Ciencia y la Innovación. Hacia el desarrollo inclusivo. Revista Innovación y Ciencia, XXVI(2). Recuperado de https://innovacionyciencia.com/revista/101Perera, S. (2017). To boldly know: Knowledge, peacekeeping and remote data gathering in conflict-affected states. International Peacekeeping, 24(5), 803-822. 10.1080/13533312.2017.1383566Pérez-Viramontes, G. y Restrepo-Mesa, M. (2014). Ciencia, tecnología e innovación para una Cultura de Paz. Una experiencia en el Programa Ondas-Colciencias. Ra Ximhai, 10(2), 217-234. Recuperado de http://www.revistas.unam.mx/index.php/rxm/article/view/65739Reimers, B. C. (2016). Peacebuilding in refugee resettlement communities: Using photovoice to find common ground. Journal of Peacebuilding & Development, 11(3), 108-113.Rip, A. y Voß, J. P. (2013). Umbrella terms as mediators in the governance of emerging science and technology. Science, technology & innovation studies: STI studies, 9(2), 39-59.Rodríguez-Camargo, C. y Ochoa-Duarte, A. (2018). Caracterización de la Paz en Colombia como escenario de construcción de nuevas pedagogías en ciencia y tecnología. International Journal of Engineering, Social Justice and Peace, 6(1), 68-91.Salazar, M., Lozano-Borda, M. y Lucio-Arias, D. (2014). Science, technology and innovation for inclusive development in Colombia: Pilot programmes developed by Colciencias. En G. Dutrénit y J. Sutz (eds.), National Innovation Systems, Social Inclusion and Development. The Latin American Experience (pp. 133-168). Cheltenham: Edward Elgar Publishing.Santos, B. d. S. (2006). La sociología de las ausencias y la sociología de las emergencias: para una ecología de saberes. En Clacso (eds.), Renovar la teoría crítica y reinventar la emancipación social. Encuentros en Buenos Aires (pp. 13-41). Buenos Aires: Clacso Biblioteca Virtual.Santos, B. d. S. (2007). Beyond abyssal thinking: Fromglobal lines to ecologies of knowledges. Review (Fernand Braudel Center), 30(1), 45-89.Schot, J. y Geels, F. (2008). Strategic niche management and sustainable innovation journeys: Theory, findings, research agenda, and policy. Technology Analysis & Strategic Management, 20(5), 537-554.Schot, J. y Steinmueller, E. (2016). Framing innovation policy for transformative change: Innovation policy 3.0. SPRU Science Policy Research Unit. Brighton: University of Sussex.Schot, J. y Steinmueller, W. E. (2018). Three frames for innovation policy: R&D, systems of innovation and transformative change. Research Policy, 47(9), 1554-1567.Shehi, R. Z., Ozcan, S. y Hagen, T. (2018). The role of higher education institutions in building a culture of peace: An albanian case. Journal of Peacebuilding & Development, 13(1), 46-61.Spillane, J. (2015). ict4p: Using information and communication technology for peacebuilding in Rwanda. Journal of Peacebuilding & Development, 10(3), 97-103.van Oost, E., Kuhlmann, S., Ordóñez-Matamoros, G. y Stegmaier, P. (2016). Futures of science with and for society: Towards transformative policy orientations. Foresight, 18(3), 276-296. 10.1108/FS-10-2014-0063Verbeek, J. y Osorio Rodarte, I. (2015). Increasingly, inequality within, not across, countries is rising. World Bank Blogs.Walsh, C. (2007). Interculturalidad y colonialidad del poder. Un pensamiento y posicionamiento “otro” desde la diferencia colonial. En S. Castro-Gómez y R. Grosfoguel (comps.), El giro decolonial. Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global (pp. 47-62). Bogotá: Siglo del Hombre Editores.Yalçınkaya, H. y Özer, Y. (2017). Another lesson learned in Afghanistan: The concept of cultural intelligence. International Peacekeeping, 24(3), 434-460. 10.1080/13533312.2016.1244485Alejandro Balanzó, Carlos Mauricio Nupia, Juan Pablo Centeno - 2020info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/opera/article/view/6596Knowledge governance;epistemic diversity;innovation policy;peace building;local knowledge co-management;heterogeneous knowledgegobernanza del conocimiento;diversidad epistémica;política de innovación;construcción de paz;cogestión del conocimiento local;conocimientos heterogéneosConocimiento científico, conocimientos heterogéneos y construcción de paz: hacia una agenda de investigación sobre políticas y gobernanza del conocimiento en transiciones hacia la pazIntroduction to the special Issue: scientific knowledge, heterogeneous knowledge and peace building: towards a research agenda on knowledge governance and policies in peace transitionsArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTREFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationBalanzó Guzmánvirtual::510-1Centeno Cachopovirtual::512-1Alejandrovirtual::510-1Juan Pablovirtual::512-1https://scholar.google.com/citations?user=P1IWqMYAAAAJ&hl=envirtual::510-1https://scholar.google.es/citations?user=hOgm1i8AAAAJ&hl=es&oi=aovirtual::512-10000-0003-3002-5535virtual::510-10000-0002-8068-4267virtual::512-169cc4c18-66fc-47a8-a3c9-69430b4e41a2virtual::510-1864128e6-7f1e-411b-a9a1-77d532537d69virtual::512-169cc4c18-66fc-47a8-a3c9-69430b4e41a2virtual::510-1864128e6-7f1e-411b-a9a1-77d532537d69virtual::512-1OREORE.xmltext/xml2883https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/b5e88fdd-bde3-4907-bfb4-3d4e303b0eda/download885704986debe9acae7418cfa6f48df1MD51001/8953oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/89532022-10-10 14:31:01.106https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Alejandro Balanzó, Carlos Mauricio Nupia, Juan Pablo Centeno - 2020https://bdigital.uexternado.edu.coUniversidad Externado de Colombiametabiblioteca@metabiblioteca.org |